Tutustu Kiilin ja Laurisen Monilukutaidolla mestariksi -kirjan tarkkaan kuvaukseen siitä, miten oppilaita voi ohjata hakemaan tietoa internetistä. Osittain teoksessa on jo hieman vanhentunutta tietoa, esimerkiksi tekstissä mainittu ravintolan etsiminen onnistuu lapsilta puhelimen karttasovelluksella. Artikkelin keskeinen väite lasten varsin vaihtelevista tiedonhakutaidoista pitää kuitenkin yhä paikkansa.

Tee a- ja b-kohdat.

a) Peilaa tiedonhaun vaiheita omiin kokemuksiisi: minkälainen olet tiedonhakijana ja mitä tiedonhaun taitojasi sinun tulee kehittää?

b) Suunnittele valitsemallesi alakoulun luokalle jokin oppiaineen (ei äidinkielen) opetukseen sisältyvä tehtävä, johon sisältyy systemaattista ja vaiheistettua tiedonhakua sekä haetun tiedon kriittistä arviointia ja soveltamista käytäntöön. Tiedonhaun kohteena voivat olla tekstin lisäksi kuvat. Voit halutessasi hyödyntää myös muita tiedonhaun ohjeistuksia (esim. Näin haet Googlesta).