Samuel Rahikainen tutki gradussaan tapoja pelien ja pelillisyyden hyödyntämiseen osana opetusta.
Samuelin gradu: Pelit ja pelinomaisuus perusopetuksessa

Pääaineesi ja sivuaineesi?

Pääaineena tietotekniikka ja sivuaineina kasvatustiede, historia sekä yhteiskuntatiede.

Milloin valmistuit?

Joulukuussa 2016.

Milloin gradusi valmistui?

Gradu valmistui myös joulukuussa 2016, eli gradu oli tosiaan se viimeinen uupuva palanen.

Kuinka kauan graduprosessisi kesti?

Graduprosessi oli aika rikkonainen, mutta ensimmäiset sivut graduun syntyivät syksyllä 2015. Prosessi oli siis pitkä, sillä melkein puolitoistavuotta siinä meni. Tekosyyt prosessin kestoon ovat toisaalta hyvät! Gradun ohella viidentenä opintovuonna oli nimittäin 80 opintopistettä muita opintoja, mukaan lukien historian sivuaineen pakollinen kanditutkielma. Tähän kun isketään vielä työt päälle, niin soppa kiehui yli.

Miten valitsit aiheesi?

Aiheen valinta oli helppo, sillä juuri graduprosessin alussa oli peruskouluihin tulossa uudet opetussuunnitelman perusteet, joissa tietotekniikka oli kasvavassa roolissa. Tähän oli helppo tarttua ja aiheeksi valikoituikin ”Pelit ja pelinomaisuus perusopetuksessa”. Ilman tämän aiheen ajankohtaisuutta olisin todennäköisesti päätynyt tekemään jotain pelien virtuaalisten tavaroiden markkinoihin liittyvää. Tärkeintä kuitenkin on, että aihe kiinnostaa itseä tarpeeksi.

Mistä etsit tietoa aiheesta?

Tiedonhaussa hyödynsin varmasti kaikille tuttuja palveluita, kuten IEEE, Google Scholar ym. Tämän lisäksi pengoin kirjaston virtuaalisia hyllyjä, joista löytyikin lopulta muutamia hyödyllisiä teoksia. Psst. Jyväskylän kaupunginkirjastosta sai monia teoksia lainaan, jotka olivat aina varattuina yliopiston kirjastolla!

Millaista aineistoa käytit gradussasi?

Aineistona minulla oli opettajien blogeja, opetusmateriaaleja, haastatteluja sekä kyselytuloksia.

Miten sait aineiston?

Sain suurimman osan aineistosta pelipedagogiikka hankkeesta, jossa Jyväskylän yliopisto oli mukana. Ohjaajani järjesti yhteyden projektiin ja aineistoihin.

Miten analysoit aineistoasi?

Kävin aineiston läpi sisällönanalyysillä. Tarkoituksena oli kuvata aineiston sisällöt sekä yleiset piirteet, joita kaikista eri tyyppisistä aineistoista löytyi. Etsin aineistosta samankaltaisia piirteitä sisältäviä kokemuksia, kommentteja ja havaintoja ja jaoin ne tiettyjen teemojen alle

Millaisia keskeisiä tuloksia gradututkimuksesi tuotti?

Graduni tuotti kehittämistutkimuksen mukaisesti mallin siitä, miten opettajat voivat hyödyntää pelejä ja pelillisyyttä osana peruskoulun opetusta. Mukana on myös tuntisuunnitelmia ja kokemuksia eri pelipedagogiikkaa hyödyntävistä oppitunneista.

Millaista palautetta sait työstäsi graduprosessin aikana?

Graduni oli varmasti ohjaajallekin vähän hankala, kun työstäminen oli aluksi niin hidasta. Sain perinpohjaista palautetta niin rakenteen kuin kielen osalta aina, kun lähetin graduni ohjaajilleni.

Miten palaute auttoi sinua graduntekoprosessin edetessä?

Palaute auttoi hahmottamaan gradun rakennetta ja TODO-listaa. Valitsemani tutkimusmetodi oli siinä mielessä heikko, että samankaltaisia graduja oli vaikea löytää. Olisi auttanut, jos olisi pystynyt ottamaan mallia useasta hyvästä gradusta, jotka hyödyntävät samaa metodia ja olisivat edes jossain määrin samankaltaisia tutkimuksia.

Millaisia haasteita sinulla oli graduntekoprosessin aikana ja miten selvisit näistä haasteista?

Haasteet olivat aika paljon aikaan liittyviä. Gradu vaatii alas istumista ja kunnollista keskittymistä. Jos päivän aikana kerkeää istua alas tunniksi tai kahdeksi, niin ei gradu noissa sessioissa kovin pitkälle edennyt. Myös pitkät tauot gradusta aiheuttivat ylimääräistä työtä, kun piti muistella, että mihin sitä keskittyisi seuraavaksi.

Millaisia onnistumisen elämyksiä koit graduntekoprosessin aikana?

En muista kokeneeni mitään erityisiä onnistumisen elämyksiä. Hyvältä se tuntui kuitenkin palauttaa! Näin jälkeenpäin pohdittuna oli ehkä liian hektistä tehdä gradua ja toista kandia samaan aikaan muiden opintojen ja töiden ohella, sillä gradu jäi tuossa yhtälössä kärsijäksi. Toisaalta gradusta tuli silti ihan ok ja se riittää minulle.

Mitä opit gradua tehdessäsi?

Opin sen, että gradu valmistuu, kun sen oikeasti päättää tehdä. Istahdin yhdessä vaiheessa pariksi viikoksi alas ja kirjoitin suurimman osan gradusta juuri noina viikkoina. Graduni on myös huomattavasti laadukkaampi osioissa, jotka kirjoitin noiden viikkojen aikana. Uskon, että jos graduun pystyy keskittymään täyspäiväisesti kolme neljä viikkoa, niin sen saisi tuossa ajassa valmiiksi (edellyttäen, että aineisto on kasassa).

Millaisia vinkkejä antaisit gradun tekemistä suunnittelevalle tai jo graduaan tekevälle?

Valitse aihe, joka motivoi. Motiivi graduun voi toki tulla myös rahasta. Suunnittele aikataulut ennakkoon ja iske sopiviin kohtiin aikaa gradulle. Palastele tavoitteet vaikkapa lukuihin ja anna luvuille tietty deadline, jos homma ei muuten etene. Ja muista, että kovin moni ei oikeasti tule ikinä lukemaan graduasi (ei edes äitisi), joten jokaista virkettä ei tarvitse pohtia ja korjata kahta tuntia. Ja löydä itsellesi sopiva aika kirjoittaa gradua. Minun pääni on aina pelannut parhaiten 21-22 alkaen, joten keskityin kirjoittamiseen tuohon aikaan. Anssi Kelan sanoin: minä nukun päivät ja valvon yöt – tää gradu pitää kirjoittaa.

Millaisia tulevaisuuden suunnitelmia sinulla on nyt, kun gradu on valmis?

Olen tällä hetkellä oman alan töissä, joista nautin suuresti. IT-ala tarjoaa paljon monipuolisia mahdollisuuksia, joiden kautta voi oppia aina jotain uutta. En ole miettinyt elämää sen pidemmälle, elän tässä hetkessä. Matkailla toki meinaan, kun ei tarvitse elää enää opiskelijabudjetilla! Ja saatoin myös kasata unelmien tietokoneen...