Ympäristöoppi 4. lk

Palaa arviointipohjiin

Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä

T1 Oppilas ymmärtää ympäristöopin tiedonalojen erilaisuuden.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan antaa esimerkkejä asioista, joita ympäristöopissa tutkitaan.
25 %	Tiedän mitä asioita ympäristöopissa tutkitaan.
25 %	Tunnistan arkipäivän ilmiöitä ja asioita, jotka liittyvät ympäristöoppiin.
25 %	Saan myös muut innostumaan ympäristöopin ilmiöistä ja asioista.

T2 Oppilas osaa työskennellä pitkäjänteisesti asetetun tavoitteen suuntaisesti.

Osuus	Kriteeri
20 %	Pystyn työskentelmään opettajan antamien tavoitteiden mukaisesti.
20 %	Tunnistan omia vahvuuksiani ja heikkouksiani ja yritän keskittyä pitkäjänteisesti työskentelyyn.
20 %	Osaan asettaa omia tavoitteita pienille kokonaisuuksille ja työskennellä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
20 %	Osaan valita itselleni sopivia työskentelytapoja.
20 %	Osaan auttaa ja edistää muiden työskentelyä ja tehtävään keskittymistä.

T3 Oppilas ymmärtää kestävän kehityksen käsitteen.

Osuus	Kriteeri
17 %	Tiedän, mitä kestävä kehitys tarkoittaa.
17 %	Ymmärrän, miksi metsiä ja soita pitää suojella.
17 %	Tiedän, miksi Itämeren suojelu on tärkeää.
17 %	Ymmärrän, mitä luonnon monimuotoisuus tarkoittaa ja miksi se on tärkeää.
17 %	Tiedän, mikä on ilmastonmuutos ja millä keinoilla sitä voi hillitä.
17 %	Olen tutustunut tuotteiden elinkaariin ja opettelen tekemään vastuullisia valintoja.

T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tiedän käsiteltävän aiheen.
20 %	Kuuntelen muiden kysymyksiä.
20 %	Osallistun keskusteluun käsiteltävästä aiheesta.
20 %	Keksin, miten käsiteltävää aihetta voi lähteä tutkimaan.
20 %	Osaan suunnitella opiskeltavaan aiheeseen liittyvän tutkimuksen.

T5 Oppilas toteuttaa tutkimuksia ja dokumentoi niiden tuloksia ohjeiden mukaisesti.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan tutustua tutkimuksen aiheeseen ja työohjeeseen sekä käyttää tutkimuksessani tarvittavia mittavälineitä, esim. viivoitinta, suurennuslasia, vaakaa, lämpömittaria.
25 %	Osaan kertoa, mitä teen ja tutkin.
25 %	Osaan toimia, havainnoida, mitata ja dokumentoida tuloksia ohjeiden mukaisesti. Osaan suunnitella pieniä tutkimuksia yksin tai yhdessä muiden kanssa.
25 %	Osaan kertoa, mikä työssä onnistui ja mitä voisi vielä kehittää.

T6 Oppilas esittää tutkimustensa tuloksia ohjeiden mukaisesti.

Osuus	Kriteeri
25 %	Huomaan, mitä tutkimuksessa tapahtuu ja osaan kertoa, mitkä asiat siihen vaikuttavat.
25 %	Osaan esittää havaintoni tekstin tai kuvan avulla.
25 %	Osaan esittää tutkimukseni tulokset selkeästi.
25 %	Tunnistan mitä tutkimuksessani tapahtui ja miksi.

T7 Oppilas kokeilee ja käyttää teknologisia sovelluksia.

Osuus	Kriteeri
20 %	Osaan antaa esimerkkejä vivun ja jousen käytöstä arkisessa ympäristössä.
20 %	Osaan kertoa miten vipu ja jousi toimii.
20 %	Osaan antaa esimerkkejä peilien ja linssien käyttötarkoituksista.
20 %	Olen harjoitellut internetin turvallista käyttöä.
20 %	Tiedän kuinka erilaisia viestintävälineitä, esim. sähköpostia ja tekstiviestejä käytetään turvallisesti.

T8 Oppilas osaa kuvata turvallisuusohjeita ja toimintatapoja erilaisissa vaara- ja ensiaputilanteissa.

Osuus	Kriteeri
33 %	Olen harjoitellut yksinkertaisia ensiaputaitoja.
33 %	Ymmärrän että kuulonsuojelu on tärkeää.
33 %	Tiedän keinoja kuinka voin suojella omaa kuuloani.

T9 Oppilas osaa toimia luonnossa ohjeiden mukaan.

Osuus	Kriteeri
25 %	Muistan retkelle sovitut säännöt ja retken tarkoituksen.
25 %	Osaan tehdä ympäristöstä havaintoja etukäteen sovituista asioista.
25 %	Osaan tehdä havaintoja ja toimia retkellä itsenäisesti.
25 %	Kannustan myös muita tekemään retkellä havaintoja ja toimimaan itsenäisesti.

T 10 Oppilas osaa toimia erilaisissa rooleissa vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa kuvata kohteliaaseen käytökseen liittyviä asioita.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tiedän, milloin sanotaan ”kiitos” ja ”anteeksi” ja olen harjoitellut niiden käyttämistä.
20 %	Olen pohtinut, miten käyttäydytään riitatilanteissa ja harjoitellut kuinka toimia oikein riitatilanteissa.
20 %	Olen pohtinut erilaisia ryhmätilanteita (ystävät, kaverit, liikuntatunnit, oma luokka, pienryhmät) sekä harjoittellut niissä toimimista.
20 %	Olen osallistunut ja sanonut oman mielipiteeni esim. luokkakokouksessa tai oppilaskunnankokouksessa.
20 %	Olen edistänyt omalla toiminnallani vuorovaikutustilanteiden sujumista ryhmässä.

T 11 Oppilas osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa, käsittelyssä ja esittämisessä.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan käyttää internetiä tiedonhankintaan.
25 %	Osaan käyttää jotain sovellusta tehtävän toteuttamiseen.
25 %	Osaan käyttää jotain sovellusta tai laitetta tutkimuksen eri vaiheissa.
25 %	Tiedän miten käytän internetiä turvallisesti ja millaisessa työasennossa käytän tietokonetta.

T 12 Oppilas kehittää käsiterakenteitaan ennakkokäsityksistä kohti käsitteiden täsmällistä käyttöä.

Osuus	Kriteeri
33 %	Osaan selittää tärkeimmät käsitteet omin sanoin.
33 %	Osaan antaa käsitteistä esimerkkejä ja liittää ne oikeaan aiheeseen.
33 %	Osaan kertoa omin sanoin, kuinka ihmisen toiminta vaikuttaa ympäristöön-

T 13 Oppilas osaa käyttää ja ymmärtää konkreettisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan tunnistaa erilaisia ympäristöopin malleja (ruuan reitti, ilma aineena).
25 %	Osaan selittää omin sanoin ruuan reitin.
25 %	Olen tutkinut ilman liikkeitä, nostetta ja ääntä.
25 %	Olen tutustunut erilaisiin materiaaleihin ja niiden ominaisuuksiin.

T 14 Oppilas osaa valita joitakin luotettavia tietolähteitä.

Osuus	Kriteeri
33 %	Osaan antaa esimerkkejä luotettavista tietolähteistä.
33 %	Osaan hakea tietoa erilaisista tietolähteistä ja valita joitakin luotettavia tietolähteitä.
33 %	Olen harjoitellut erilaisten näkemysten perustelemista.

T 15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja eläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä. Oppilas osaa tutkia kokeellisesti kasvien kasvua yksin ja yhdessä muiden kanssa.

Osuus	Kriteeri
17 %	Muistan ja osaan nimetä lähialueen kasveja.
17 %	Tunnistan yleisimpien kasvilajien elinympäristöjä.
17 %	Tunnistan erilaisia lähialueiden eliöitä.
17 %	Osaan luetella erilaisia elinympäristöjä ja antaa esimerkkejä niissä elävistä eliöistä.
17 %	Tunnen kotimaan maatilan eläimiä.
17 %	Tunnen kotimaan yleisimmät viljelykasvit.

T16 Oppilas ymmärtää esim. fyysisen kartan merkintöjä. Hän hahmottaa opiskelemiaan alueita ja osaa lukea esim. väestökarttaa.

Osuus	Kriteeri
25 %	Tunnistan kartasta Pohjoismaat ja Baltian valtiot.
25 %	Tunnistan kartasta Pohjoismaiden ja Baltian valtioiden kaupunkeja.
25 %	Tunnistan kartasta Itämeren.
25 %	Osaan käyttää karttoja tiedonhaussa ja esittämisessä.

T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa sekä harjoittelee niihin liittyviä selityksiä.

Osuus	Kriteeri
33 %	Olen tutkinut ilman liikkeitä.
33 %	Olen tutkinut nostetta ja ääntä ilmassa.
33 %	Olen tutkinut erilaisia materiaaleja ja niiden ominaisuuksia.

T18 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata olomuotoja ja tuttujen aineiden ominaisuuksia sekä harjoittelee niihin liittyviä selityksiä

Osuus	Kriteeri
50 %	Osaan tehdä havaintoja ilman liikkeistä.
50 %	Osaan omin sanoin selittää mitä ilman liikkeestä seuraa.

T19 Oppilas osaa kuvata terveyden osa-alueita. Hän tietää miten terveyttä voi arjessa edistää.

Osuus	Kriteeri
25 %	Tiedän mitkä arjen tavat vaikuttavat terveyteen (ravinto, lepo, liikunta, hygienia).
25 %	Osaan antaa esimerkkejä siitä, miten lepo ja liikunta vaikuttavat terveyteen.
25 %	Tiedän mitä on mielen hyvinvointi.
25 %	Olen harjoitellut tunnetaitoihin liittyviä asioita (esim. itsetunto ja erilaisuuden kunnioittaminen).