Yläkoulun liikunnanopetuksen keskeiset tavoitteet

• Osallistuminen liikuntatuntien toimintaan aktiivisesti kokeillen ja harjoitellen erilaisia liikuntamuotoja
• Havaintomotorisia taitojen harjaannuttaminen eli itsensä ja ympäristönsä havainnointi aistien avulla sekä liikuntatilanteisiin sopivien ratkaisujen oppiminen (esim. pelitilanteissa)
• Tasapaino- ja liikkumistaitojen kehittäminen erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa.
• Välineenkäsittelytaitojen kehittäminen, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa.
• Oppia arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta.
• Uinti- ja vesipelastustaitojen kehittäminen
• Sekä yksin että ryhmässä toimimisen kehittäminen ja tunteiden säätelyn harjoittelu esim. kilpailutilanteissa
• Turvallisesti ja asiallisesti toimiminen liikuntatunneilla sekä esim. siirryttäessä koulun ja liikuntapaikkojen välillä
• Sääntöjen mukaisesti toimiminen liikuntatunneilla
• Omasta oppimisesta vastuun kantaminen
• Liikunnasta saatavien myönteisten kokemusten vahvistaminen
• Itselleen sopivien iloa ja virkistystä tuottavien liikuntaharrastusten löytäminen

 

 

 

Yläkoulun liikunnanopetuksen arviointi

Alla on listattuna yläkoulun liikunnassa käyttämiämme oppimisympäristöjä ja niissä harjoiteltavia taitoja. Arvioimme monipuolisesti oppilaan toimintaa kaikissa oppimisympäristöissä. Osallistumalla aktiivisesti ja vastuullisesti kaikkiin sisältöalueisiin, voit saavuttaa arvosanan 8. Kiitettävään (9/10) arvosanaan vaaditaan jo monipuolisia liikuntataitoja sekä esimerkillistä ja toisia kannustavaa toimintaa.

Perusliikuntataidot

• juokseminen
• hyppääminen
• heittäminen

Palloiluympäristö

• välineenkäsittelytaidot
• tasapaino ja liikkumistaidot
• havainnointi ja ratkaisukyky pelitilanteissa

Jää- ja lumiliikuntaympäristö

• tasapaino- ja liikkumistaidot (esim. liukuminen) jäällä ja lumella
• välineenkäsittelytaidot talviliikuntaympäristössä

Vesiliikuntaympäristö

• erilaiset uintitekniikat
• vesipelastustaidot
• pohjoismaiden uimataitotesti (200m uinti yhtäjaksoisesti)

Voimisteluympäristö

• kehonhallintataidot
• välineenkäsittelytaidot

Rytmi- ja musiikkiliikuntaympäristö

• Kehonhallinta ja -hahmottaminen
• Musiikin ja liikkeen yhdistäminen (rytmikyky)

Luontoliikuntaympäristö

• liikkuminen luonnossa esim. kartan ja kompassin avulla
• Luontoretkeilytaidot

 

Arviointiin vaikuttavat jatkuvasti

• Työskentely ja yrittäminen
• Motoriset taidot (esim. tasapaino- ja liikkumistaidot, välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa
• Havaintomotoriset taidot eli ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa
• Työskentelyn vastuullisuus ja omasta oppimisesta vastuun kantaminen
• Sääntöjen noudattaminen, toisten huomioonottaminen ja turvallinen toiminta tunneilla
• Asianmukaiset liikuntavarusteet