8B

Tehtävä

Pelistudio pystyyn!

Pelit ja kirjallisuus kulkevat usein käsi kädessä: samaan tarinamaailmaan voi sijoittua pelejä
ja kirjoja. Jakautukaa 3–4 hengen ryhmiin ja ryhtykää suunnittelemaan omaa
pelimaailmaa.

Minkälainen peli voisi syntyä ilmastonmuutoksesta, eläinten suojelusta tai jostakin muusta teille tärkeästä aiheesta?

-mitä pelissä tehdään
-minkälaisessa roolissa pelaaja on
-miltä peli näyttäisi 
-Mitä ääniä /musiikkia
- Millainen hahmo?
- Millainen tarina?

Laatikaa suunnitelma pelistä ja esitelkäälopuksi peli luokalle.

Tai tee Kahoot https://create.kahoot.it/share/myrrys-tietovisa/ab512aab-0f3a-4d2f-b7c6-4b84cc65d8b5

valitse 3 väärin mennyttä vastausta ja selvitä, mitä sanat tarkoittavat

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kirppismainos

Kasien kirppis - kasiluokkalaiset myyvät tavaroitaan. Antakaa esimerkkejä vaikka omista tavaroistanne.
Paikka: Uimaharjun tori
Aika: ke 1.6. klo 13:00-14:40
Yleisölle avoin tapahtuma

Voitte mainostaa myös somessa. Jos teette digimainoksen, laittakaa palautuskansioon.

Kirppismainos

  • Palauta kuva tai muu tiedosto

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Genrenovelli

  • Ennen kirjoittamista valitse novelliisi genre (rikos, rakkaus, kauhu, fantasia tai scifi). Olisi myös hyvä, jos olisit suunnitellut päähenkilön, miljöön ja juonen etukäteen tunneilla.
  • Valitse hän- tai minäkertoja?
  • Novelli kirjoitetaan imperfektissä eli mennessä aikamuodossa.
  • Novellissa tulee olla vuoropuhelua (s. 221) ja kuvailua.
  • Kirjoitetaan neljä oppituntia koulussa, loput kotona.
  • Muista lisätä lopuksi otsikko, oma nimesi ja tarkistaa oikeinkirjoitus.
  • Riviväli 1,5 fontti 12 Pituus 1-3 sivua

 

Jos päässä lyö tyhjää, voit aloittaa:

  • Paikan kuvaus
  • Henkilöhahmon kuvaus
  • Suoraan juonen keskeltä jännittävästä kohdasta

 

Arviointi:

Novellissa käytetään valitulle genrelle tyypillisiä piirteitä 1-5

Novellin kuvailu, vuoropuhelu ja ilmaisu 1-5

Oikeakielisyys (välimerkit, yhdyssanat jne.) 1-5

Lukuelämys 1-5

Työskentely (palautus, oma-aloitteisuus jne.) 1-3

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kirjallisuuskeskustelu

Tehtävän idea on keskustella lukemistanne kirjoista. Arviointi keskittyy puheviestintätaitoihin ja kirjallisuuden ymmärtämiseen.

Keskustelu nauhoitetaan yhdelle laitteelle ja palautetaan Pedanettiin keskustelun lopuksi. Keskustelun tulisi kestää n. 30 min.

Ennen keskustelun alkua kaikki sanovat oman nimensä, kirjan, jonka ovat lukeneet ja sen genren. Tämän jälkeen kuunnelkaa yhdessä nauhoitus. Jos jonkun ääni ei kuulu, siirtäkää hänet lähemmäksi laitetta tai kuljettakaa laitetta niin keskustelun aikana, että laite on kulloisenkin puhujan edessä hänen puheenvuorollaan.

Voitte käyttää keskustelun apuna kirjallisuuskysymyksiä ja tämän lisäksi keskustella vapaasti.

Muistakaa ottaa muut huomioon. Älkää puhuko toistenne päälle ja jos joku ei osallistu, voitte esittää hänelle suoraan kysymyksiä. (Millainen päähenkilö Maija sinun kirjassasi on?)

 

Kirjallisuuskysymykset

Jokainen ryhmäläinen esittelee vuorollaan lukemansa kirjan. Kerro ainakin seuraavat asiat:

Mitä kirjassa tapahtuu? Selosta juoni lyhyesti.

Kuka tai ketkä ovat kirjan päähenkilöitä? Kuvaile heidän ulkonäköään, luonnetta, ominaisuuksia, suhteita toisiinsa…

Miten henkilöt muuttuvat kirjan aikana? Mitä he oppivat tai miten he kehittyvät?

 

Tämän jälkeen siirtykää vapaaseen keskusteluun.

Mitä genren piirteitä löysitte kirjasta? Poikkeaako se jotenkin perinteisestä lajityypin edustajasta?

Mikä lukemianne kirjoja yhdistää? (juoni, henkilöt, tapahtumaympäristö, aikakausi tms.)

Oliko kirjassa jokin opetus, mikä?

Millaista kirjaa oli lukea?

Mitä ajattelit kirjan luettuasi?

Kiinnostuitko jostain toisen ryhmäläisen esittelemästä kirjasta? Miksi?

 

Arviointi

Aktiivinen osallistuminen keskusteluun

Muiden huomioonottaminen, vuorovaikutus ja kuunteleminen

Oman kirjan esittely ryhmälle

Keskustelussa esitetty oma pohdinta

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kauhutehtävien palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Arvostelu

Valitse arvosteltavaksi teokseksi joko elokuva, peli tai opettajan antama novelli. Teoksen olisi hyvä olla suhteellisen uusi (2 vuotta julkaisusta). Teokseen tutustutaan omalla ajalla.

Ohjeet arvosteluun:

1. Esittele teoksen nimi, aihe ja sen tekijät.
2. Kerro lyhyesti, mitä teoksessa tapahtuu tai mistä se kertoo. Kirjoita preesensissä.
3. Mikä teoksessa on onnistunut hyvin? Perustele!
4. Mikä teoksessa ei ole onnistunut? Perustele!
5. Kenelle teos on suunnattu? Kuka siitä voisi olla kiinnostunut?
6. Voit myös vertailla sitä johonkin toiseen samankaltaiseen teokseen.
7. Millaisen vaikutuksen teos teki sinuun? Miksi?
8. Mikä on teoksen teema? Millaisia ajatuksia se herättää yleisössä?
9. Laadi arvotelulle mielenkiintoinen otsikko.
Voit myös liittää arvosteluun kuvan teoksesta.

Pituus 1-2 sivua, riviväli 1.5, fontti 12

Arviointi:

Teoksen esittely 1-5 p.
Tuo esille teoksen hyviä ja huonoja puolia 1-5 p.
Tuo esille teoksen teeman ja pohtii sen vaikuttavuutta yleisöön 1-5 p.
Mielipiteiden perustelut 1-5 p.
Oikeinkirjoitus ja tyyli 1-5 p.
Mielenkiintoinen otsikko 1-3 p.
Palautettu ajoissa 1 p.

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Etsi arvostelu

Etsi arvostelu samasta tekstilajista kuin mistä teet itse arvostelusi. Eli jos teet peliarvostelun, etsi peliarvostelu ja jos teet novelliarvostelun, etsi kirja-arvostelu.

Laita arvostelusi sijainti linkkinä ja vastaa seuraaviin kysymyksiin palautuskansioon:

1. Kuinka tekijä ja aihe esitellään?
2. Kuinka teosta kehutaan?
3. Kuinka teosta moititaan?
4. Verrataanko teosta toiseen teokseen? Jos verrataan, miten?

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Robottiuutinen

Tulosta moniste tai vastaa kysymyksiin Padille tai vihkoon. Oma teksti kirjoitetaan joko käsin vihkoon tai Word-tiedostoon. Palautus pe 28.1. Aika varattu monisteen ja oman tekstin kirjoittamiseen 3 oppituntia.

Moniste:

Robotti.pdf

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Vaikuttava kirja

Tee esittelyvihkonen

  1. Taita A3-kokoinen paperi kahtia.
  2. Kirjoita kanteen otsikoksi epäkohta, johon kirja ottaa kantaa. Etsi netistä tai lehdestä kanteen kuva, joka voisi olla lukemasi kirjan tapahtumapaikka.
  3. Kirjoita ensimmäiselle sisäsivulle kirjan tiedot: tekijän nimi, kirjan nimi, ilmestymisvuosi, suomentaja, kustantaja sekä lyhyt juoniselostus (n. 5-10 virkettä).
  4. Kirjoita toiselle sisäsivulle päiväkirjatekstiä kirjasi päähenkilön näkökulmasta (n. 10-20 virkettä). Etsi sivulle myös kuva, jossa on päähenkilön näköinen ja ikäinen ihminen.
  5. Kirjoita takakanteen, mitä uutta opit kirjasta. Miten se muutti sinun ajatusmaailmaasi. Kirjoita myös oma mielipiteesi kirjasta ja perustele se.

 

ARVIOINTIKRITEERIT

 

Vihkosen ulkoasu 1 2 3

Kuvitus 1 2 3

Juoniselostus 1 2 3

Päiväkirjateksti 1 2 3

Takakannen pohdinta ja mielipide 1 2 3

Työ on palautettu sovittuna aikana 0 1

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mielipidekirjoitus

  • Ensimmäisessä kappaleessa kuvaile ongelmaa. Mitä haittaa se aiheuttaa? Anna havainnollistavia esimerkkejä.
  • Toisessa kappaleessa esitä oma mielipiteesi ja kokemuksesi asiasta.
  • Perustele mielipiteesi (1-3 kappaletta). Voit esittää tunteeseen tai järkeen vetoavia perusteluja, korostaa sen ajankohtaisuutta tai kumota aiheeseen liittyviä väitteitä ja uskomuksia.
  • Esitä parannusehdotus tai ratkaisu ongelmaan. Kuvaile ratkaisusi hyötyjä ja kerro, kuinka se poistaa esittelemäsi ongelman.
  • Keksi lukijoihin vetoava otsikko, jossa mielipiteesi näkyy.
  • Kirjoita loppuun nimesi ja kotipaikkasi ja muu tarvittava tieto itsestäsi.
  • Riviväli 1,5, fontti 12, pituus n. 1 sivu. 

 

Arviointi 

 

Otsikko kertoo mielipiteen ja houkuttelee lukemaan 1-3 p 

Rakenne on selkeä; aloitus ja lopetus ovat onnistuneita 1-5 p 

Sisältö: mielipide on perusteltu monipuolisesti ja vakuuttavasti 1-5 p 

Tyyli: monipuoliset virkerakenteet, elävä kieli 1-5 p 

Oikeakielisyys: välimerkit, yhdyssanat, pilkut jne. 1-5 p 

Esimerkkiaiheita:

  1. Naisten ja miesten erilliset WC-tilat tulisi poistaa
  2. Kouluissa ei tulisi mainita millään tavalla kristillisiä juhlapäiviä.
  3. Lihatuotteille tulisi asettaa vero kuten sokerituotteille.
  4. Turkiseläinten pito tulisi kieltää.
  5. Joukkoliikenteen tulisi olla ilmaista.
  6. Rikkaiden verotusta tulisi keventää.
  7. Lapsilla pitäisi olla oma lapsilisä, joka ei menisi vanhemmille.
  8. Eläinten kaltoinkohtelusta kovemmat rangaistukset
  9. Kuukautiset eivät ole häpeän aihe
  10. Koulukiusaajia tulisi rangaista kovemmin
  11. Koululiikuntaa tulisi lisätä
  12. Eläinkokeet tulisi kieltää
  13. Koululaisten pitäisi saada syödä omia eväitä
  14. Kierrätyksen tulisi olla pakollista

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Mielipidekirjoituksia

Valitse yksi itseäsi kiinnostava mielipidekirjoitus ja lue se. Vastaa seuraaviin kysymyksiin parisi kanssa tai yksin:

1. Mikä ongelma tekstissä esitetään?
2. Mitä perusteluja esitetään?
3. Mikä ratkaisu annetaan?
4. Mitä mieltä olet itse aiheesta?


Vanhemman pitää opettaa lapselleen sosiaalisen median turvallista käyttöä ja olla avoin vaikeillekin kysymyksille

Tyttöjen hyvinvoinnin heikkeneminen huolestuttaa

Työnantajilla on vastuu tarjota tet-paikka nuorille

Pienpetoraudat aiheuttavat karhuille sietämätöntä kipua

Koulusta annetaan liikaa tehtäviä ja saadaan oppilaat ahdistumaan

Palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

t. 6 s.69 MATKAKERTOMUS

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Vaikuttava puhe

Valitse yksi aihe, josta suunnittelet ja pidät vaikuttavan puheenvuoron:

  1. Suomessa on otettava käyttöön kansalaispalvelus, joka koskisi myös naisia.
  2. Energiajuomat tulisi kieltää alle 18-vuotiailta.
  3. Tiukempi kuri tekisi kouluista parempia.
  4. Rokotteista ei saisi kieltäytyä ilman terveydellistä syytä
  5. Itseaiheutettuja sairauksia, kuten keuhkosyöpää ja 2. tyypin diabetesta, ei tulisi hoitaa valtion rahoilla.
  6. Miehen ja naisen roolit ovat biologisesti määräytyneitä, joten sukupuolenkorjaushoidot pitäisi lopettaa.
  7. Videopelit lisäävät nuorten syrjäytymistä ja siksi niiden pelaamista tulisi rajoittaa.
  8. Oppilaalla tulisi olla oikeus opiskella koko yläkoulu etäopiskelulla
  9. Ilmastonmuutoksen hillitsemiseksi pitäisi laatia ilmastovero


Vaikuttavassa puheenvuorossa on tärkeää esittää monipuoliset perustelut ja havainnollistaa niitä esimerkeillä.
Ohjeet oppikirjassa s. 15 (hyvän puhujan ohjeet).


Arviointi:

Puheen tavoite tuli esille 0-5 p 

Puhuja havainnollisti puhettaan 0-5 p 

Puheen etenemistä oli helppo seurata 0-3 p 

Puhuja katsoi yleisöön 0-3 p 

Puhujan ääni oli selkeä ja kuuluva 0-3p 

Väittelyryhmät

 
1. Energiajuomat tulisi kieltää alle 18-vuotiailta.
Samaa mieltä: Matilda, Alma, Amanda
Eri mieltä: Kim, Valto, Aatu
2. Itseaiheutettuja sairauksia ei pitäisi maksaa verorahoilla.
Samaa mieltä: Helmi, Jami
Eri mieltä: Tinja, Kaapo, Heikki
3. Videopelit lisäävät nuorten syrjäytymistä ja siksi niiden pelaamista tulisi rajoittaa.
Samaa mieltä: Eino, Miki
Eri mieltä: Ida, Nea
4. Rokotteista ei saisi kieltäytyä ilman terveydellistä syytä
Samaa mieltä: Lauri, Hugo, Väinö
Eri mieltä: Einari, Aleksi,

5. Oppilaalla tulisi olla oikeus opiskella koko yläkoulu etäopiskelulla
Samaa mieltä: Titta, Mette
Eri mieltä: Essi, Leevi


Väittelyt ohjeistus

MITÄ VÄITTELY ON?

  • Väittelyssä on vastakkain vähintään kaksi mielipidettä.
  • Väittelijät perustelevat eri tavoin (tosiasioihin nojautuen) oman kantansa paremmuutta.
  • Väittelijät esittävät vastaväitteitä ja niiden perusteluita toistensa kannanottoja vastaan.
  • Väittely ei ole kiistelyä ja kinaamista.

OHJEET

  • Valmistaudu väittelyyn hankkimalla aiheesta mahdollisemman paljon tietoa. Tehkää siis muistiinpanoja, joihin merkitsette myös lähteet.
  • Yritä ennakoida myös vastaväittelijän mahdollisia argumentteja ja mieti, miten vastaat niihin.
  • Kuuntele tarkkaan, mitä vastaväittelijäsi sanoo.
  • Pysy rauhallisena ja perustele omat väitteesi mahdollisemman asiallisesti ja monipuolisesti.
  • Perustelutavat löydät oppikirjan s. 10.
Väittelyaiheet:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=twmzatT0WkWciIV0dM7qMkR1jzm0-dlGj5mTmXt6d1RUQktPVkUyMlYxVUFMQVhOVFhaTTBJM01JUy4u

ARVIOINTI
  1. Väittelijä pysyi asiassa. (0-5 p.)
  2. Väittelijä perusteli väitteensä. (0-5 p.)
  3. Väittelijä kumosi vastapuolen perusteluja. (0-5 p.)
  4. Väittelijä teki yhteistyötä parinsa kanssa. (0-5 p.)
  5. Väittelijä vakuutti yleisön. (0-5 p.)
  6. Ääni oli kuuluva ja puhe selkeä (0-3 p.)