5. Aineistopohjainen miniessee

OHJEET VIITTAAMISEEN

Ensimmäisellä kerralla viitataan aineistoon siten, että kaikki tiedot tulevat esiin
eli kirjoittaja (ammatti, jos merkityksellinen), tekstilaji, otsikko/nimi, ilmestymispaikka ja -aika
Samalla esitellään aineiston keskeinen olemus muutamalla virkkeellä lukijalle, esim. aineiston sisältö, eri äänet, lähteet, tyyli, konteksti jne.

Kolumnissaan Sinuttelua, kiitos! (HS 17.1.2007) Helena Killberg kertoo halustaan tulla sinutelluksi.

Elävän arkiston julkaisu ”Kieletön kansa vaikenee kahdella kielellä” (2011) sisältää surullisia esimerkkejä kahden kielen väliin jääneistä lapsista.

Artikkeliinsa ”Maahanmuuttaja nimeltä Järvinen” (Ylioppilaslehti 12.5.2011) toimittaja Ann-Mari Huhtanen on haastatellut…

Toisella kerralla tekstiin voi viitata sukunimellä tai tekstilajin nimellä.
Huom. Ei pelkällä etunimellä!  

Killberg kuvailee nöyryyttäväksi tilanteita, joissa häntä on teititelty.

Artikkelissa todetaan, että…

KUINKA AINEISTOA VOI HYÖDYNTÄÄ OMASSA TEKSTISSÄ?

  • Poimi aineistosta olennaisia ja kiinnostavia tietoja, joita hyödynnät oman pohdintasi tukena.
  • Ole samaa tai eri mieltä aineistossa esitettyjen ajatusten kanssa. Kehittele ajatuksia eteenpäin, pohdi ajatusten seurauksia tai merkitystä käytännössä tms.
  • Havainnollista omaa ajattelua ottamalla aineistosta esimerkki.
  • Laita aineistot keskustelemaan keskenään ja vertaile niiden esittämiä ajatuksia.

Mielipide- tai pohtiva teksti aineiston pohjalta

Kirjoita teksti, jossa pohdit tai ilmaiset mielipiteesi lukemiseen hyödyntäen aineistoja. 

Teema: Lukeminen ja lukutaito
Aiheita 
1. Lukemisharrastuksen ja lukutaidon muutokset
2. Kuinka saada lapset lukemaan?
3. Lukutaidon merkitys
4. Lukutaidon yleisellä heikkenemisellä voi olla ikäviä seurauksia
5. Minä lukijana tai keksi muu teemaan sopiva aihe, jossa voi hyödyntää aineistoja

Aineistot, joista voit valita yhden tai molemmat.
1. Blogiteksti: Pia Lumme, Lukeminen luo tasa-arvoa ja hyvinvointia (oph.fi 3.9.2021)
2. Artikkeli: 10 faktaa lukemisesta 2020 (lukukeskus.fi, viitattu 21.9.2022) 


1. Valitse aihe, josta sinulla on eniten sanottavaa ja joka kiinnostaa eniten. Voit tuoda omaa näkökulmaa esimerkiksi pohtimalla omaa lukemistasi tai kokemuksia lukemiseen kannustamisesta ja lukutaidon kehittämisestä. 

2. Silmäile aineistot vasta, kun olet valinnut oman näkökulman eli tiedät, mitä haluat aiheesta sanoa. Lue huolella aineisto, jota aiot käyttää.

3. Suunnittele, mitä haluat sanoa ja missä järjestyksessä. 
  • Aloitus: Miten herättelet lukijan kiinnostuksen ja johdattelet aiheeseen?
  • Käsittelykappaleet: Kerro yhdestä asiasta yhdessä kappaleessa.
  • Lopetus: Lyhyt ja ytimekäs, esim. yhteenveto, seuraukset ja mahdollisuudet tulevaisuudessa...

MALLI:
Aloitus: Oma kokemus lasten lukemisen vähenemisestä
Käsittelykappaleet:
- Tilastotietoa lukemisen vähenemisestä (aineisto mukana)
- Miksi lukemisen väheneminen on huolestuttavaa? (aineisto mukana oman ajattelun rinnalla)
- Mitä yhteiskunta on yrittänyt tehdä innostaakseen lapsia lukemaan? (aineisto mukana oman ajattelun rinnalla)
- Oma näkemys, mitä vielä voisimme tehdä lukemisen innostamisessa. 
Lopetus: Tsemppausta yhteiseen ponnistukseen lukemisen puolesta

4. Kirjoita. Suositeltava pituus on vähintään 2000 merkkiä ilman välilyöntejä. 

5. Keksi otsikko, joka on kiinnostava ja vastaa sisältöä.

6. Tarkasta ja muokkaa tekstiä. Onko teksti ymmärrettävä ja yhtenäinen kokonaisuus eli ajatus ei pompi asiasta toiseen? Onko oikeinkirjoitus kunnossa? Onko aineistoviittaukset kunnossa? Erottuuhan aineiston ääni omasta äänestä? Pyydä tekstistä palautetta. Ulkopuolinen huomaa ehkä paremmin epäjohdonmukaisuudet tai epäselvät kohdat. 

7. Palauta alla olevaan kansioon. Keitä kahvit, avaa keksipaketti ja onnittele itseäsi hyvin tehdystä työstä.