Aineistoesseen kirjoittaminen

Mikä on aineistoessee?

Aineistoesseen tarkoituksena on tuottaa pohtiva, näkökulmia avaava tai kantaa ottava teksti itse valittujen aineistojen avulla.

Ohjeita aineistoesseen kirjoittajalle

Ideointi ja suunnittelu

1. Valitse aihe ja rajaa näkökulma.
2. Erittele tehtävänanto. Mitä siinä käsketään tehdä?
3. Suunnittele esseesi rakenne. Huomioi tehtävänannon rajaukset, käskyt ja vihjeet.
- Hyvä essee on rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen.
4. Mieti, mitä haluat aiheesta sanoa? Kirjoita se itsellesi ylös!
- Esseen sanoma on hyvin esillä ja idea pysyy koossa.

Kirjoittaminen

5. Kirjoita aloituskappale, jossa herätät lukijan mielenkiinnon ja johdattelet aiheeseen.
6. Esittele pohjateksti(t) YTL:n ohjeiden mukaisesti. Vaihtele viittaustapoja. Esittele aineistoa riittävästi.
- Hyvä aineistoessee on ikään kuin vuoropuhelua aineiston kanssa.
- Lukijan on ymmärrettävä essee, vaikka hän ei tuntisikaan pohja-aineistoa.
- Myös omaa sanottavaa on riittävästi.
7. Käsittele aihetta, esitä omia näkemyksiäsi ja aineistosta nousseita näkökulmia.
- Aineistoessee saa olla persoonallinen, kirjoittajansa näköinen teksti.
8. Kirjoita hyvä lopetus. Tarkista tekstin aloituksen ja lopetuksen vastaavuus. Onko teksti edelleen johdonmukainen?

Lopuksi

9. Tarkista, että essee on tehtävänannon mukainen.
10. Otsikoi teksti, jos et ole vielä otsikoinut.
11. Tarkista kieli. Kirjoititko huoliteltua yleiskieltä?

Katso sensori Olli Löytyn vinkit täydelliseen äidinkielen esseeseen.
YTL:n arviointikriteerit kirjoitustaidon kokeelle (s. 10-12).

Samaa vai eri mieltä?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1=täysin eri mieltä
2=osittain eri mieltä
3=en osaa sanoa
4=osittain samaa mieltä
5=täysin samaa mieltä

Väite12345
1. Kirjoitustehtävään kannattaa valita aihe, jonka ajattelee mahdollisimman harvan valinneen.
2. Kirjoitustehtävään kannattaa valita aihe, josta itsellä on mielipiteitä ja ajatuksia.
3. Tehtävänanto määrittelee tekstilajin.
4. Tehtävänannossa voi olla useampi kuin yksi kysymys.
5. Arkitieto riittää äidinkielen kirjoitustehtävien tekemiseen.
6. Mitä enemmän näkökulmia aiheeseen keksii, sen parempi.
7. Käytän tekstin ideoimiseen yleensä paljon aikaa.
8. Suunnittelen tekstin rakenteen ja kirjaan sen ylös ennen kuin alan kirjoittaa.
9. Tekstin rakenteella on suuri merkitys.
10. Pyydän tekstistäni usein palautetta ennen kuin palautan sen opettajalle.
11. Luen tekstini läpi ennen palauttamista.
12. Korjaan ja teen muokkauksia tekstiini ennen sen palauttamista.
13. Palautan usein keskeneräisiä tai huolimattomasti tehtyjä kirjoitustehtäviä.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä