1. Koulun lukuvuosisuunnitelmassa määritellään alla olevista arvoista vuosittain painotettavat kokonaisuudet (luku 2.2 )

Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen

1. Oppilailta kysytään toiveita ja heidät otetaan mukaan koulun toiminnan suunnitteluun.
2. Kouluissa panostetaan oppilaskuntatyöhön, nuorten kannustamiseen ja vaikutusmahdollisuuksiin.
3. Oppilaat, vanhemmat ja opettajat antavat palautetta vuosittain järjestettävässä kyselyssä.

Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia

1. Tunne- ja turvataidot, itsesäätely, empatia, itsetuntemus. Vuoden 2015 Turvallinen toukokuu –teeman sisällöt osaksi tulevienkin vuosien toimintasuunnitelmia.
2. Kouluissa noudatetaan voimassa olevan lainsäädännön mukaista velvoitetta nuorten kuulemisesta heitä koskevassa päätöksenteossa.

Kulttuurinen moninaisuus rikkautena

1. Kouluissa opetetaan kulttuuritaitoja ja pyritään järjestämään erilaisia teempäiviä ja –viikkoja yhteistyössä eri järjestöjen ja muiden toimijoiden kanssa.
2. Kouluja kannustetaan osallistumaan kansainväisiin projekteihin.

Kestävän elämäntavan välttämättömyys

1. Kestävä elämäntapa osaksi koulujen arkea, esim. roskien lajittelu, kierrätys, oman ympäristön siisteydestä huolehtiminen, energia-agentit, kierrätysmateriaalien käyttö.
2. Rohkaistaan kouluja järjestämään aiheeseen liittyviä teemapäiviä.

Jämsän kaupungin sivistystoimen strategian toteuttaminen:

"Vahvistetaan yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuria vuorovaikutuksessa ympäröivän yhteisön kanssa. Oppilaiden vaikuttamismahdollisuuksia lisätään ja henkilöstön osaamista hyödynnetään koulujen toimintoja sekä oppimisympäristöjä kehitettäessä."

Koskenpään koululla toimii aktiivinen oppilaskunta, jonka vetäjänä toimii luokanopettaja Eeva Marjamaa. Koskenpään koulun vanhempainyhdistys ry. järjestää aktiivisesti koulun henkilökunnan kanssa monenlaisia opetustyötä tukevia opetusretkiä ja toiminnallisia tapahtumia koululle. Pienen koulun opettajat opettavat kaikkia vuosiluokkia omia osaamisiaan hyödyntäen: näin samalla oppilastuntemus ja koulun yhteisöllisyys kasvaa sekä opettajan työmotivaatio lisääntyy.

"Oppilaalle luodaan turvallinen oppimisympäristö ja yhtenäinen, kasvua tukeva opinpolku. Yhteisöllisyyttä vahvistamalla mahdollistetaan sujuva arki muutoksessa."

Koskenpään koulun on pieni kouluyhteistö, jossa kaikki tuntevat toisensa ja yhteisöllisyys on hyvin vahvasti läsnä. Oppilaan ääni tulee kuulluksi, lapset pääsevät vaikuttamaan konkreettisesti koulun arkeen ja kouluyhteisön haasteisiin tartutaan ripeästi, maalaisjärkeä käyttäen. Erityisopettaja käy koululla kerran viikossa, ja hänen tukensa kolmiportaisen tuen toteuttamisessa yhteistoiminnassa luokanopettajien kanssa on ensiarvoiden tärkeää.

"Perusopetus tekee laajapohjaista yhteistyötä kaupungin eri toimialojen, eri viranomaistahojen sekä alueen yritysten, yhdistysten ja käynnissä olevien hankkeiden kanssa. Koulut osallistuvat kansainvälisiin ja kansallisiin hankkeisiin."

Koulumme osallistuu Liikkuva koulu -hankkeeseen. Yhteistyö Koskenpään koulun vanhempainyhdistyksen kanssa on jatkuvaa ja saumatonta: Koulun lähiliikuntapaikkojen kehittäminen on käynnissä. Koulu on yhteistyössä paikallisen seurakunnan, urheiluseurojen ja muiden kyläaktiivien kanssa: Kevätkirmaus, yhteiset joulujuhlat, kylä omat yleisurheilukisat ja monet muut toiminnot lukuvuoden aikana luovat hyviä verkostoitumisia koulun ja kyläyhteisön välillä. Koulun kerhotoiminnan toteuttamisessa on mukana niin Jämsänseudun musiikkiopisto, 4H kuin muutkin paikalliset yhdistykset.