Yhteinen vastuu koulupäivästä hyvinvoinnin ja osallisuuden näkökulmasta (luku5.1.)

- Oppilaskunta osallistetaan koulun toiminnan suunnitteluun: koulun järjestyssäännöt, liikkuva koulu yms.
- Kouluille on nimetty turvallisuus- ja hyvinvointivastaava opettajakunnasta.
- Koulun järjestyssäännöt käydään lukuvuosittain läpi niin oppilaiden, oppilaskunnan kuin huoltajien kanssa.
- Koulun opiskeluhuollon kehittämisen kärkihankkeena on korostaa koulupäivän hyvinvoinnin tärkeyttä, ja oppilaan aktiivista roolia hyvinvoinnin ylläpitäjänä.
- Vuosiluokille on jaettu omat vastuualueet koulun toiminnassa: 0.-.2lk / ala-aulan siistetys, 3.-4.lk /muiden käytävätilojen siisteys ja 5.-6.lk / ruokalan siisteys ja viihtyvyys.

Koulun tekemän yhteistyön kuvaus (luku 5.2.)
- Koulu tekee yhteistyötä ryhmäperhepäiväkoti Kotilon kanssa.
- Paikallisseurakunta pitää viikoittaisen päivänavauksen.
- Kirjastoauto käy säännöllisesti koululla.
- Vanhempainyhdistys järjestää aktiivisesti eri toimintoja yhdessä koulun henkilökunnan kanssa.
- Koulun piha-aluetta kehitetään yhdessä paikallisten toimijoiden kanssa.

Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö – kirjataan koulun käytänteet:

Koulurauhapaketti:
" Kasvatuskeskustelu on ensisijainen keino puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasiallisen käyttäytymiseen. Asiasta on säädetty perusopetuslain 35 a §:ssä. Tavoitteena on varhainen puuttuminen häiriökäyttäytymiseen sekä kasvatuksellisten keinojen käyttäminen oppilaan käyttäytymisen parantamiseksi.

Jälki-istunnon toteuttamistavasta säädetään perusopetuslain 36 §:ssä. Muun muassa kirjallisten ja suullisten tehtävien ja harjoitusten sekä muiden kasvatuksellisia tavoitteita tukevien esimerkiksi yhteisöllisyyttä ja osallisuutta edistävien tehtävien teettäminen tulee mahdolliseksi. Varsinaiset työrangaistukset ovat edelleen kielletty.

Perusopetuslain 35 § 4 momentin mukaan koulun opettaja ja rehtori voi myös kasvatuksellisista syistä määrätä oppilaan puhdistamaan tai uudelleen järjestämään koulun omaisuuden tai tilan, jonka oppilas on tahallaan tai huolimattomuuttaan liannut tai saattanut epäjärjestykseen.

Opettajan ja rehtorin toimivalta tarkastaa oppilaan tavarat koskee esineitä ja aineita, jotka vaarantavat oppilaan oman tai muiden turvallisuuden (POL §36 e). Tarkastaminen edellyttää perusteltua ja ilmeistä syytä. Läsnä tulee olla kaksi aikuista, joista toisen oppilas voi valita. Opettajalle ja rehtorille tulee myös oppilaiden turvallisuuden ja toimintaympäristön rauhallisuuden turvaamiseksi toimivalta ottaa haltuun vaaralliset esineet ja aineet sekä perusopetuksen osalta myös esineet ja aineet, joilla oppilas häiritsee opetusta (POL § 36 d). Tarkastamisessa ja esineiden haltuun ottamisessa on noudatettava hienotunteisuutta ja kunnioitettava henkilökohtaista koskemattomuutta ja yksityisyyttä mahdollisimman pitkälle (POL § 36 f).

Oppilaiden osallisuutta perusopetuksessa, lukio- ja ammatillisissa koulutuksessa vahvistetaan. Osallisuutta lisäämällä kehitetään vaikuttamistaitojen lisäksi kouluhyvinvointia ja työrauhaa. Myös perusopetuksessa jokaiselle tulee järjestää mahdollisuus osallistua oppilaskuntatyöhön (POL § 47 a). Toiminta tulee suunnitella sekä juurruttaa osaksi koulun yhteisöllistä toimintakulttuuria.

Lukiolaissa on säädetty opiskelijan oikeudesta turvalliseen opiskeluympäristöön (LL § 21). Koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä järjestyssäännöt tai antaa muut oppilaitoksessa sovellettavat järjestysmääräykset, joilla edistetään sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä oppilaitosyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.

Lukiolain muutokset koskevat myös kurinpitoa (LL § 26). Opiskelijalle, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jos rikkomus on vakava tai jos opiskelija jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä kirjallisen varoituksen saatuaan, hänet voidaan erottaa oppilaitoksesta määräajaksi, enintään yhdeksi vuodeksi.

Saman pykälän yhteydessä säädetään menettelystä kurinpitosasiassa ja kurinpitorangaistuksen täytäntöönpanosta (LL § 26a), häiritsevän tai turvallisuutta vaarantavan opiskelijan poistamisesta (LL § 26 b), kurinpitomenettelyn suhdetta syytteen vireilläoloon ja tuomioistuimen ratkaisuun (LL § 26c), oikeudesta ottaa haltuun esineitä tai aineita (LL § 26d), oikeudesta tarkastaa opiskelijan tavarat (LL § 26e), haltuunottamisen ja tarkastamisen yleiset periaatteet (LL § 26f) sekä haltuun otettujen esineiden ja aineiden luovuttamisesta ja hävittämisestä (LL § 26g)."

Koskenpään koulun järjestyssäännöt:

KOHTELIAISUUS ON KAUNISTA

• Muistan auttaa, kiittää ja tervehtiä. Kielenkäyttöni on asiallista.
• Pukeudun asiallisesti ja tarkoituksenmukaisesti. Ulkovaatteet jätän sisään tullessani naulakkoon.
• Annan toisille työrauhan
• Käytän huolellisesti ja vain luvan kanssa muiden – myös koulun – omaisuutta.
• Olen rehellinen.
• Kunnioitan toistemme työtä, siksi keskityn ja osallistun opetukseen saamieni ohjeiden mukaan. Opetusta häiritsevät laitteet ja esineet pidän suljettuna repussa, taskussa tai pulpetissa oppitunnin ajan.
• Saavun ajoissa oppitunneille ja muihin koulun tilaisuuksiin. Välitunnilta siirryn viivyttelemättä tunnille ja tunnilta välitunnille.

JÄRJESTYS SE OLLA PITÄÄ

• Noudatan opettajan ja muun henkilökunnan antamia ohjeita.
• Pysäköin polkupyörät, mopot, moottoripyörät ja autot koulupäivän ajaksi niille varatuille paikoille.
• Välitunnit vietän koululla erikseen määrätyllä välituntipihalla. Välituntileikkeihin ja –peleihin osallistuessani sitoudun yhteisiin sääntöihin.
• Huoltajani ilmoittaa sairauspoissaoloni kouluun ja anoo luvan muuhun poissaolooni hyvissä ajoin etukäteen (luokanopettaja/ -valvoja enint. 5 pvää, rehtori yli 5 pvää)

TOIMIN MUIDEN KANSSA RAKENTAVASTI

• Hyväksyn toisten erilaisuuden, kunnioitan kavereideni koskemattomuutta ja jos huomaan kiusaamista, ilmoitan siitä kouluni aikuiselle.
• Osaan kuunnella muidenkin puheenvuoroja ja vältän toisten päälle puhumista. Pyydän puheenvuoroni viittaamalla.
• Yhteisissä töissä tavoittelen parasta mahdollista yhteistä työn tulosta.

SELVITÄMME YHDESSÄ ONGELMATILANTEET

• Jos sattuu jokin vahinko, ilmoitan asiasta vastuussa olevalle aikuiselle tai lähimmälle opettajalle
• Pyydän koulumme aikuiselta apua tilanteissa, joita en osaa itse tai yhdessä kavereiden kanssa ratkaista.

VIIHTYISYYDEN LUOMME ITSE

• Huolehdin omalta osaltani työrauhasta.
• Liikun sisätiloissa rauhallisesti.
• Siivoan työskentelyni lopuksi työpisteeni ja huolehdin omalta osaltani muustakin ympäristöni siisteydestä.

RUOKAILEN ASIALLISESTI

• Hyvät tavat lisäävät viihtyisyyttä myös ruokailussa
• Syön riittävästi jaksaakseni opiskella koko päivän.
• Palautan astiat sovittuun paikkaan

NOUDATAMME SUOMEN LAKIA, SIKSI ESIMERKIKSI

• Tupakointivälineiden, alkoholin ja muiden päihdyttävien aineiden sekä toisen vahingoittamiseen soveltuvien esineiden käyttö ja hallussapito on ehdottomasti kielletty kaikilta koko koulun alueella ja koulun tapahtumissa
• Perusopetuksen oppilaat saavat poistua koulun alueelta väli- ja ruokatuntien aikana ainoastaan huoltajiensa tai opettajien luvalla
• Koulualueella ja koulualueen ulkopuolella liikuttaessa noudatan liikennesääntöjä

MUISTAMME, MIKSI KÄYMME KOULUA

• Opiskelu on työni. Hoidan sen niin hyvin kuin mahdollista. Oppiminen on myös oikeuteni ja iloni.
• Hoidan annetut kotitehtävät huolellisesti.

RIKKOMUSTA SEURAA OJENNUS

• Järjestyssäännöt ovat voimassa koulussa kouluaikana sekä koulun järjestämissä tapahtumissa ja retkillä.
• Koulussamme noudatetaan perusopetuslakia. Siksi esimerkiksi häiritsevästi käyttäytyvä oppilas voidaan poistaa oppitunnilta. Muissa järjestyksen tai ohjeiden rikkomisissa puututaan oppilaan käytökseen ensisijaisesti kasvatuskeskustelun avulla. Tapauksissa, joissa rikkomus jatkuu, voidaan määrätä jälki-istuntoa tai erottaa oppilas määräajaksi.

KOULUKOHTAISET LISÄYKSET KOSKENPÄÄN, KORVEN JA MÄNTYKALLION KOULUILLE:

1. Kovan sateen tai pakkasen aikana oppilaat voivat olla sisällä välituntisin. Ohjeellinen pakkasraja on -18 astetta. Välituntivalvoja tekee kuitenkin tarvittaessa yksityiskohtaisen tulkinnan siitä, ollaanko sisällä vai ulkona.
2. Talviaikana liukumäessä voi laskea ainoastaan istumalla liukurissa tai pulkassa ja vain yksi laskija kerrallaan. Välituntivalvoja voi sääolosuhteiden tai muun seikan johdosta rajoittaa tai kieltää laskemisen joko yksittäiseltä oppilaalta tai koko mäestä.
3. Lumipallolla ei saa heittää.
4. Pihan istutuksia on varjeltava vaurioitumisilta pihapeleissä.
5. Pihasählyssä on kovalla pallolla pelattaessa käytettävä suojalaseja.
6. Yksityiskohtaiset toimintaohjeet erilaisiin tulkintoihin tekee aina välituntivalvoja, jonka ohjeita on noudatettava.

Opetuksen järjestämistapoja (luku 5.4)

- Koulu noudattaa kuntakohtaista ops-sisältöä. Ei koulukohtaisia lisäyksiä.

Perusopetuksen tavoitteita tukeva muu toiminta (luku 5.5)

- Koululla pyritään järjestämään mahdollisimman runsasta ja monialaista kerhotoimintaa sekä koulun oman henkilöstön toimesta että yhteistyössä muiden eri toimijoiden kanssa.

- Haluamme koululla tehdä ruokailusta rauhallisen, miellyttävän ja kodinomaisen tapahtuman: Jokainen koulumme henkilöstön jäsen osallistuu kouluruokailuun esimerkkiruokailullaan. Kiinnitämme huomion hyviin ruokailutapoihin, ennakkoluulottomaan maistamisen kulttuuriin ja terveellisiin ruokailutottumuksiin.

- Koulu osallistuu Liikkuva koulu -toimintaan. Lukuvuoden aikana ideoidaan erilaisia liikkumista edistäviä toimintamalleja niin oppitunneille kuin välitunneille: välituntileikittäjät, tunnit ilman tuoleja, toiminnallisuutta ja mahdollisimman paljon ulos luokasta.