Tehtäviä ja materiaaleja
Kertaustehtäviä
Linkki vanhoihin YO-kokeisiin (huomioikaa, että osa kysymyksistä on kurssin alun koealueeseen kuuluvia tehtäviä)
18. Muuttuva arki
12. Kaukaisten merien taakse & 13. Yhteiskuntien törmääminen
±Kun olette lukeneet tekstit, kertokaa toisillenne lukemastanne.
°Minkälainen alueen yhteiskunta oli?
°Kuka eurooppalainen valloitti alueen ja miten?
±Vastatkaa seuraaviin kysymyksiin:
°Vertailkaa tuon ajan eurooppalaista yhteiskuntaa lukemiinne kulttuureihin, millaisia eroja ja yhtenäisyyksiä havaitsette?
°Miten eurooppalaisten valloitusyrityksille kävi ja miksi?
Kertaus
Keskiaika II
Keskiaika
± Jakautukaa kahden henkilön ryhmiin. Toinen lukee peda.netissä olevan tekstin keskiaikaisesta kylästä ja toinen oppikirjasta s. 74-75 ”Kaupunki-ilma tekee vapaaksi”.
± Tutkikaa peda.netissä olevia kuvia ja piirtäkää itsellenne keskiaikainen kylä tai kaupunki kuvien esimerkin avulla
± Selitä kuvan avulla parillesi millaisia keskiaikaiset kylät/kaupungit olivat, miten ne oli rakennettu ja mitä sieltä löytyi, sekä millaista elämä siellä oli.
± Pohtikaa yhdessä millaista olisi ollut elää keskiajalla
± Etsikää Internetistä kuvia keskiaikaisista kaupungeista ja kylistä. Etsikää niistä tekstien perusteella tyypillisiä piirteitä.
Keskiaikainen kylä
https://peda.net/id/12ed23cce18
Keskiaikainen kaupunki
https://peda.net/id/795d039ee18
8. Syitä Rooman tuhoutumiseen
6. Rooman valtakunta
5 Antiikin Kreikka - Lähdekritiikki ja historiakulttuuri
5. Antiikin Kreikka
Lukekaa peda.netissä oleva kaupunkianne vastaava teksti. Miettikää tekstiä lukiessanne, miten kuvailisitte seuraavia asioita valtioistanne:
I.Talous
II.Yhteiskunta
III.Politiikka
IV.Naisten asema
Kertokaa ryhmäläisille valtioistanne. Tämän jälkeen pohtikaa seuraavia asioita:
I.Vertailkaa valtioitanne
II.Mitä yhteistä niillä oli?
III.Mitä eroja niillä oli?
IV.Oliko niissä jotain yllättävää?
3. Jokilaaksojen korkeakulttuurit
Linkki Linoitiin
Lukekaa peda.netissä oleva aluettanne koskeva materiaali ja keskustelkaa alla olevista kysymyksistä:
°Milloin kirjoitus, maanviljelys ja kaupungistuminen alueellanne alkoi?
°Mihin alueen talous perustui? Mitä tuotiin muualta?
°Mitä hyötyä alueen joesta oli?
°Millainen oli hallitsijan valta?
°Millainen rooli uskonnolla oli?
Valmistautukaa kertomaan muille alueestanne
Pohtikaa ryhmässänne:
°Millaisia yhteisiä piirteitä alueilla oli?
°Millaisia eroavaisuuksia alueilla oli?
°Miksi korkeakulttuurit syntyivät suurten jokien varsille?
°Millainen rooli uskonnolla oli korkeakulttuureissa?
°Miten korkeakulttuureita hallittiin?
°Mihin tarpeisiin kirjoitus syntyi?
°Mitä haasteita korkeakulttuureilla oli?
0. Mitä historia on?
0. Aloitustunti - lukion opetussuunnitelma
Aloituskysely
6.-8. Rooma -ryhmätyö
Ohjeet:
-Tehtävänänne on ottaa selvää jostain alla olevasta aiheesta.
-Työ tehdään PowerPointtiin tai Google Slidesiin
-Työn tulee olla valmiina ensi viikon perjantain 1.11. toiselle tunneille.
-Työ esitellään muulle luokalle perjantaina 1.11.
-Työ tehdään 3-4 hengen ryhmissä.
-Työ arvostellaan, ja se muodostaa 1/3 kurssin arvostelusta.
-Jakakaa työtä ryhmäläisten kesken! Kaikkien ei tarvitse tehdä samaa kohtaa yhtä aikaa.
-Plagiointi = suora kopioiminen ilman lainausmerkkejä = varkaus = -1 arvosanayksikkö per plagioitu kohta.
-Älkää pelätkö kirjaa! Sisällysluettelosta näkyy teille hyödyllisiä alueita kirjoista.
-Kirjalähteistä saa enemmän pisteitä
-Kun käytätte lähteitä, muokatkaa tekstiä omanlaiseksi & yhdistelkää eri lähteitä.
-Tehkää ensin itsellenne muistiinpanoja, ja kootkaa asiat vasta lopuksi diaesitykseen.
Arvosteluperusteet:
-Asiasisältö 8p.
-Esityksen yhtenäisyys 1p.
-Työn esittäminen 3p.
-Diojen laatu 3p.
-Lähteiden määrä 2p.
-Lähteiden laatu ja käyttö 2p.
Maksimipisteet: 20p.
Läpäisyraja: 30%, 6p.
Arvosteluasteikko: 4-10
Diat
-Mahdollisimman vähän tekstiä dioihin, kirjoittakaa teksti vaikka erikseen wordiin, ja lukekaa ne mieluummin lapulta, kuin dioilta
-Muistakaa että kuva kertoo, jos ei nyt ihan enemmän kuin tuhat sanaa, niin ainakin aika paljon!
-Diojen määrää ei ole rajattu
-Mitä vähemmän materiaalia yhdellä dialla on, sen parempi!
-Mieluummin enemmän dioja, kuin enemmän materiaalia yhdellä dialla
-Merkitkää loppuun lähteet
-Merkitkää loppuun työn tekijät
Aiheet:
Rooman perustaminen ja kuningaskausi
-Rooman perustamismyytit, Romulus & Remus, sabiinitarten ryöstö
-Rooman perustaminen arkeologian valossa
-Etruskit & Rooma
-Rooman & antiikin Kreikan suhde
-Rooman kuningaskausi
Rooman tasavalta
-Rooman tasavallan perustaminen
-Patriisit ja plebeijit
-Senaatti, konsulit, kansankokoukset
-Puunilaissodat
-Rooman laajentuminen tasavallan kaudella
Rooman keisarikunta
-Ensimmäinen triumviraatti & Gaius Julius Caesar
-Toinen triumviraatti & Gaius Octavius Thurnius aka. keisari Augustus
-Rooman keisarikunnan perustaminen
-Rooman laajentuminen keisarikaudella
-Pax Romana & Mare Nostrum
Rooman tuhoutuminen
-Rooman jakautuminen tetrarkiaan Roomassa
-Rooman tuhoon johtaneet syyt, kuten:
>Talousongelmat
>Väestöongelmat
>Kaupunkien näivettyminen
>Poliittinen jakautuminen ja paikallisuuden korostuminen
>Muita syitä?
-Kansainvaellukset, gootit, frankit, vandaalit jne.
Bysantti, Itä-Rooma
-Kristinuskon tulo Roomaan
-Konstantinus Suuri
-Konstantinopolin perustaminen
-Syyt Itä-Rooman selviämiselle lännen tuhoutuessa
-Itä-Rooman tuho turkkilaisten käsissä 1453 jaa.
Rooman uskonnot
-Jumalmaailma, millaisia jumalia roomalaisilla oli?
-Miten roomalaiset suhtautuivat muiden kansojen jumaliin?
-Uskonnon rooli Roomassa arjessa ja valtion tasolla
-Laarit & penaatit
-Temppelit & riitit
-Synkretismi & mysteerikultit
Rooman arki
-Naisten & miesten roolit & asema
-Perhe & patronus-klientti -järjestelmä
-Orjat Roomassa
-Viihde: Colosseum, amfiteatterit, gladiaattorit, kylpylät, Circus Maximus