Murtoluvuilla laskeminen on monelle oppilaalle hankalaa ajattelun kehitysvaiheesta johtuen. Monen on hankalaa ymmärtää, että yksi kokonainen on muutakin kuin numero 1. Sama ongelma on prosenttilaskujen ymmärtämisessä.

Murtolukuja onkin hyvä konkretisoida kaikenlaisilla arkisilla esimerkeillä. 
Jaa jäätelö tasan kaikille. Millä murtoluvulla osaa voisi ilmaista, monta osaa oli, entä jos joku saakin eri määrän osia? Sama prosentteina. Jakaa voi kaikenlaista, piirakkaa, karkkeja, makaronilaatikkoa jne. Moni lapsesta hankalalta tuntuva asia helpottuu konkreettisten esimerkkien avulla.