1. vuosiluokka

Tavoite Sisältö Arviointi Hyvä osaaminen
T1, T10, T14, T15 S1 Kasvu ja kehitys
- kehon osat
- tunteiden ja kehon hallinta
- terveelliset elämäntavat		 - Osaako oppilas hahmottaa kehonsa osia?
- Osaako oppilas nimetä ja hallita tunteitaan?
- Tietääkö oppilas, mitä terveelliset elämäntavat ovat?		 - Oppilas osaa nimetä kehon osat.
- Oppilas osaa nimetä ja hallita tunteitaan.
- Oppilas osaa kertoa ja noudattaa terveellisiä elämäntapoja.
T1, T8, T9, T10 S2 Kotona ja koulussa toimiminen
- tutustutaan kodin koneisiin ja laitteisiin
- turvataidot kotona ja liikenteessä
- koulu toimintaympäristönä
- arjen tilanteissa eläminen		 - Tietääkö oppilas, mitä kodinkoneita ja laitteita kotona on?
- Osaako oppilas olla turvallisesti kotona?
- Osaako oppilas koulumatkaa koskevat liikennesäännöt ja koulun säännöt?		 - Oppilas osaa nimetä kotona käytettävät kodinkoneet.
- Oppilas tietää, kuinka olla turvallisesti kotona.
- Oppilas hahmottaa tärkeimmät liikennesäännöt ja tietää koulun säännöt.
T1, T2, T4, T6, T12, T13 S3 Lähiympäristön ja sen muutosten havainnointi
- lähiympäristön tarkkailu ja havainnointi eri vuodenaikoina
- Suomen karttaan tutustuminen		 - Osaako oppilas nimetä asioita lähiympäristöstään?
- Havaitseeko oppilas vuodenaikojen erot?
- Hahmottaako oppilas Suomen kartan ja oman paikkakunnan sijainnin siinä?		 - Oppilas tietää oman lähiympäristönsä ja osaa nimetä siihen liittyviä asioita.
- Oppilas erottaa vuodenajat toisistaan ja osaa kertoa niiden eroavaisuuksista.
- Oppilas hahmottaa Suomen kartan ja osaa sijoittaa oman paikkakunnan sinne.
T1, T2, T4, T5, T6, T7, T9, T11, T12 S4 Tutkiminen ja kokeileminen
- keksiminen, kokeileminen, pienet tutkimukset, ongelmanratkaisut omassa lähiympäristössä ja arjessa		 - Innostaako oppilasta tehdä pieniä tutkimuksia omassa lähiympäristössä ja arjessaan? - Oppilas on innostunut tekemään pieniä tutkimuksia omassa lähiympäristössään.
T1, T7 S5 Elämän perusedellytysten pohtiminen
- vesi ja ilma
- vuodenajat		 - Ymmärtääkö oppilas, miksi vesi ja ilma ovat tärkeitä edellytyksiä elämälle?
- Havaitseeko oppilas vuodenaikojen erot?		 - Oppilas osaa kertoa veden ja ilman merkityksestä elämälle.
- Oppilas erottaa vuodenajat toisistaan ja osaa kertoa niiden eroavaisuuksista.
T1, T3 S6 Kestävän elämäntavan harjoitteleminen
- omat valinnat		 - Osaako oppilas nimetä ja käyttää kestävän elämäntavan perusedellytyksiä? - Oppilas ymmärtää kestävän elämäntavan merkityksen ja kiinnittää huomiota omiin valintoihinsa.

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin