14.4.12 Käsityö
PUDASJÄRVI
Tavoitteet vuosiluokilla 3.-6.:
Keskisin tavoite on käsityötaidon- ja työtapojen perusasioiden oppiminen
3. luokka | 4. luokka | 5. luokka | 6. luokka | |
T1 Kiinnostus ja kekseliäisyys käsityössä |
Vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan käsityöhön |
Vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan käsityöhön |
Vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
Vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön |
T2 Kokonainen käsityöprosessi |
Ohjata oppilasta hahmottamaan kokonainen käsityöprosessi. |
Ohjata oppilasta hahmottamaan käsityöprosessi ja sen dokumentointi. |
Ohjata oppilasta hahmottamaan ja harjoitellaan hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi. |
Ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi. |
T3 Omiin ratkaisuihin luottaminen |
Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuote tai teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. |
Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuote tai teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. |
Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. |
Opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin. |
T4 Käsityön välineiden, materiaalien, käsityön kielen tunteminen |
Ohjata oppilasta tunnistamaan opittaviin sisältöihin liittyvää käsityön käsitteistöä sekä tuntemaan käytettävissä olevia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksen- mukaisesti. |
Ohjata oppilasta tunnistamaan opittaviin sisältöihin liittyvää käsityön käsitteistöä sekä tuntemaan käytettävissä olevia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksen-mukaisesti. |
Ohjata oppilasta tunnistamaan opittaviin sisältöihin liittyvää käsityön käsitteistöä sekä tuntemaan käytettävissä olevia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksen-mukaisesti. |
Ohjata oppilasta tunnistamaan opittaviin sisältöihin liittyvää käsityön käsitteistöä sekä tuntemaan käytettävissä olevia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksen-mukaisesti. |
T5 Itsetunnon kehittyminen, pitkäjänteisyys, turvallisuus |
Kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti ja tiedostamaan turvallisen työskentelyn ja opastaa käyttämään sopivaa välineistöä. |
Kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoi- sesti ja tiedostamaan turvallisen työskentelyn opastaa käyttämään sopivaa välineistöä. |
Kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään sopivaa välineistöä. |
Kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuun-tuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään sopivaa välineistöä. |
T6 Teknologian hyödyntämien |
Tutustutaan tieto- ja viestintäteknologian käyttöön käsityön suunnittelussa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa. | Tutustutaan tieto- ja viestintätekno-logian käyttöön käsityön suunnittelussa ja käsityöprosessin dokumentoin-nissa. |
Opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintätekno-logiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöproses- sin dokumentoinnissa. |
Opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintätekno-logiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityö-prosessin dokumentoin-nissa. |
T7 Käsityön arvostus ja oman työn merkityksellisyys |
Ohjata oppilasta arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. |
Ohjata oppilasta arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikut-teisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. | Ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikut- teisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. |
Ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia. |
T8 Kestävä elämäntapa |
Herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti. |
3.-6.lk:
3.lk:
Sisällöt:
1. - 2.luokkien sisältöjen syventämisen lisäksi: koneompelu, koukulla virkkaaminen, huovuttaminen, työohjeen lukeminen, poraaminen, pintakäsittely, oman työn suunnittelu ja mallintaminen ohjatusti.
4.lk:
Aiempien sisältöjen syventämisen lisäksi: neulonnan alkeet, kirjontaa, ruuvaaminen, höylääminen, talttaaminen, muovin ja ohuen metallin käsittely, elektroniikan alkeet; virtapiiri ja sen komponentteja (hehkulamppu, summeri kytkin, ledi, vastus).
5.lk:
Aiempien sisältöjen syventämisen lisäksi: neulonta, kudonta, elektroniikkatyö (juottaminen, yleisimmät komponentit), teknisen piirtämisen perusteet, 3-ulotteisuus, metallityö (katkaisu, hiominen, poraaminen, taivuttaminen, pakottaminen), muovin taittaminen
6.lk:
Aiempien sisältöjen syventämisen lisäksi: erilaisia neulepintoja, tekninen piirtäminen (projektiot), elektroniikan sovelluksia ja kehittyneempi laiteohjaus, sorvaaminen, puuliitokset, saranointi, niittaus