Yhteinen vastuu koulupäivästä ja yhteistyö
Oppimisympäristöjä muokkaamalla pyritään tukemaan monipuolisia työtapoja. Oppimisympäristön tulee mahdollistaa yhteisöllinen toiminta ja vuorovaikutuksellinen oppiminen. Turvallisuutta ja terveyttä vaarantaviin tekijöihin puututaan välittömästi. Koulutyön järjestämisessä huomioidaan kaikkien oppilaiden tarpeet, edellytykset ja vahvuudet. Yhteistyö huoltajien ja muiden tahojen kanssa auttaa tässä tehtävässä.
Myrskylän koulun yhteisöllinen ilmapiiri tukee oppilaiden kouluun kiinnittymistä. Koulumme on pieni joten haasteita on joustavaa ratkaista, asiattomaan toimintaan on helppo puuttua ja poissaoloja on helppo seurata ja niihin puuttua (hyvinvointialueen suunnitelma: Läsnäolon tukeminen ja poissaoloihin puuttuminen). Poissaoloja seurataan Wilmassa ja toimitaan suunnitelman mukaan. Huoltajat otetaan mukaan matalalla kynnyksellä poissaolojen ja käytösasioiden selvittämiseen. Opiskeluhuollossa käsitellään aina runsaat poissaolot ja huoltaja kutsutaan kokoontumiseen.
Koulun väki kokoontuu viikoittain yhteisiin tilaisuuksiin. Yhteisissä hetkissä voidaan käsitellä koko koulun yhteisiä asioita, laulaa ja musisoida, leikkiä ja liikkua, nauttia oppilaiden, opettajien tai vierailijoiden esityksistä.
Myrskylän koulussa on laadittu hyvinvoinnin vuosikello, jonka teemoja toteutetaan aktiivisesti.
Hyvinvointituokiot Myrskylän koululla
Lukuvuonna 2023-2024 Myrskylän koululla aloitettiin viikoittaiset hyvinvointituokiot. Hyvinvointituokioissa käsitellään ja opiskellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja, kaveritaitoja, hyvinvointitaitoja ja yhteistyötaitoja.
Myrskylän koulun yhteisöllinen ilmapiiri tukee oppilaiden kouluun kiinnittymistä. Koulumme on pieni joten haasteita on joustavaa ratkaista, asiattomaan toimintaan on helppo puuttua ja poissaoloja on helppo seurata ja niihin puuttua (hyvinvointialueen suunnitelma: Läsnäolon tukeminen ja poissaoloihin puuttuminen). Poissaoloja seurataan Wilmassa ja toimitaan suunnitelman mukaan. Huoltajat otetaan mukaan matalalla kynnyksellä poissaolojen ja käytösasioiden selvittämiseen. Opiskeluhuollossa käsitellään aina runsaat poissaolot ja huoltaja kutsutaan kokoontumiseen.
Koulun väki kokoontuu viikoittain yhteisiin tilaisuuksiin. Yhteisissä hetkissä voidaan käsitellä koko koulun yhteisiä asioita, laulaa ja musisoida, leikkiä ja liikkua, nauttia oppilaiden, opettajien tai vierailijoiden esityksistä.
Myrskylän koulussa on laadittu hyvinvoinnin vuosikello, jonka teemoja toteutetaan aktiivisesti.
Koulussa järjestetään kummitoimintaa, jossa isommat oppilaat toimivat yhteistyössä pienempien kanssa.
Oppilaat ovat luonnostaan aktiivisia koulun välituntien aikana. Välitunneilla voidaan järjestää lisäksi ohjattua välituntitoimintaa (välkkäri, kerhotoiminta), johon voidaan osallistua luokka-asteesta riippumatta.
Oppilaat ovat luonnostaan aktiivisia koulun välituntien aikana. Välitunneilla voidaan järjestää lisäksi ohjattua välituntitoimintaa (välkkäri, kerhotoiminta), johon voidaan osallistua luokka-asteesta riippumatta.
Lukuvuonna 2023-2024 Myrskylän koululla aloitettiin viikoittaiset hyvinvointituokiot. Hyvinvointituokioissa käsitellään ja opiskellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja, kaveritaitoja, hyvinvointitaitoja ja yhteistyötaitoja.
Hyvinvointituokiot sijoittuvat lukujärjestykseen opettajan parhaaksi katsomallaan tavalla. Pääsääntöisesti hyvinvointituokiot sijoittuvat perjantaihin, koko koulun lauluhetken yhteyteen. Hyvinvointituokioissa voidaan käyttää YHTEISPELI-toimintatapoja ja monipuolisesti tarjolla olevaa materiaalia.
Lukuvuoden 2023-2024 aikana Myrskylän koulun luokanopettajat valmistivat koulun oman hyvinvoinnin vuosikellon, johon kirjattiin kuukausittaiset teemat ja sisällöt. Lisäksi on koottu opettajien työkaluksi idea- ja materiaalipankki teemoihin ja sisältöihin liittyen.
Lukuvuoden 2023-2024 aikana Myrskylän koulun luokanopettajat valmistivat koulun oman hyvinvoinnin vuosikellon, johon kirjattiin kuukausittaiset teemat ja sisällöt. Lisäksi on koottu opettajien työkaluksi idea- ja materiaalipankki teemoihin ja sisältöihin liittyen.