Päivän kirjaimena toimii I i

1. Tutkimme lasten kanssa kuvaa. Kukin saa vuorollaan tulla älytaululta näyttämään i:llä alkavia asioita kuvasta. Tämän jälkeen jokainen oppilas saa kehollaan näyttää miltä i-kirjain näyttää.

2. Harjoittelemme yhdessä ääneen lyhyitä ja pitkiä i äänteitä. Lisäksi katsomme toisiamme mihin asentoon suumme menee kun sanomme iiiiii.

3. Tämän jälkeen opettaja kirjoittaa taululle i:llä alkavia sanoja. Sitten taputamme yhdessä sanan ääneen. 

4. Kun i-kirjaimeen on tutustuttu, opettaja lukee rauhallisella äänellä kirjassa olevan tekstin.

5. Sen jälkeen opettaja kyselee kysymyksiä tekstistä.

6. Opettaja kysyy oppilailta oliko jokin sana vieras jota ei ole ennen kuullut tai ei tiedä asian merkitystä. Millainen on esimerkiksi suhahtava tai tuhahtava ääni. Jokainen saa nousta ylös ja demonstroida oman suhahtavan ja tuhahtavan äänen. 

7. Lukuparien muodostus. Opettaja on erityttänyt niin, että viikkopareina toimivat edistyneet ja heikommin edisyneet oppilaat. Edistynyt oppilas lukee lause kerrallaan toiselle. Toinen pareista toistaa. Tämän jälkeen luetaan teksti uudestaan niin että heikommin edistynyt lukee ja toinen toistaa.