Kurssin tehtävät:

- Alkukysely: 

Aseta ensimmäisellä tapaamiskerralla kolme tavoitetta omalle oppimisellesi. Kuinka pääset kohti tavoitteitasi? Kirjoita nämä itsellesi muistiin.

- Oppimistreenipäiväkirja noin 3 sivua. Kirjoita kurssin aikana omasta kehityksestäsi ja huomioistasi peilaten omiin ja kurssin tavoitteisiin. Itsearvio kurssin tavoitteisiin pohjautuen liitetään päiväkirjaan. Palauta työ kurssin lopussa ProPeen ja linkki Pedanetin palautuskansioon. Huolehdi Propessa lukuoikeudet opettajalle kuntoon. 

- Kurssin aikana harjoittelet tunneilla vähintään 5 kappaletta eri soittimilla ja valitset itse soittotuntien ulkopuolelta 5 kappaletta eri soittimilla soittopassiin. Kurssin lopussa sinulla on vähintään 10 kappaleen ohjelmisto. Soittopassi on pedanetissa. 

- Läsnäolo tunneilla lähiopetuksessa. Yhden kerran poissaolo on mahdollinen, useamman kerran poissaolot on korvattava. Korvauksista sovitaan oman ryhmän opettajan kanssa.  

- Kurssin lopussa pidetään ryhmän kanssa yhteiset soittajaiset, jossa jokainen säestää pianolla vähintään yhden laulun ja soittaa bändissä vähintään kahta valitsemaansa soitinta. Ryhmän kanssa voidaan mahdollisuuksien mukaan sopia jokin paikka, jossa säestystehtävä tehdään (esim. vanhainkodit, päiväkodit, koulut tms.) Myös kappaleiden videointi ja palautus pedanetin ryhmäpalautuskansioon on mahdollinen (kappaleita tällöin 5 kpl). 

ARVIOINTI 

Opintojakson arviointi itse- ja opearvioiden 50:50 arviointikriteereihin nojaten (opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi). 

Itsearviointi kurssin lopussa. Liitä itsearviointi oppimispäiväkirjaan. Perustele.

1. Miten itsellesi asettamasi tavoitteet ovat toteutuneet? Perustele.

1 = heikosti, 3 = hyvin, 5 = erinomaisesti

2. Miten arvioit omaa työskentelyä tavoitteiden saavuttamiseksi?

Omatoiminen harjoittelu - taidon oppiminen: mitkä asiat vaikuttavat tähän? Heräsikö kokemuksistasi uusia ajatuksia omaan opettajuuteesi? 

1 = työskentely oli vähäistä ja tavoitteet jäivät saavuttamatta 

3 = työskentelin itsenäisesti ja pyrin saavuttamaan tavoitteeni 

5 = työskentelin pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti ja saavutin omat tavoitteeni erinomaisesti

3. Miten mielestäsi hallitset seuraavia musiikin taidon, tiedon ja esittämisen osa-alueita? Perustele sanallisesti ja anna itsellesi yksi numeerinen ”loppuarvosana”. *ks. alla 

- Melodian lukeminen ja soittaminen G-avaimelta. 

- F-avaimen käyttöön tutustuminen 

- Rytmin lukeminen ja tuottaminen: nuottien aika-arvot, tahtilajien merkitys. 

- Soinnun rakentaminen ja käännökset: duurit/mollit, 7, maj7, sus-soinnut 

- Sointujen soittaminen eri soittimilla (piano, kitara, ukulele) 

- Kurssilla käytettyjen soittimien hyödyntäminen musisoinnissa 

- Yhteissoitto ja äänentoistolaitteiden käyttäminen 

- Laulun yhdistäminen soittoon. 

- Säestämisen ja esiintymistilanteen harjoittelu 

* Avuksi itsearviointiin kohtaan 3: 

Arvosana 5: Opiskelija hallitsee kurssilla käsiteltyjen soittimien perusteet hyvin. Hän osaa soveltaa oppimiaan komppeja ja säestystyylejä alakoulun musiikin materiaaleihin ja osaa valita sopivan soittimen laulun säestykseen. Hän osaa käyttää kolmi- ja nelisointuja sekä sointujen käännöksiä sujuvasti. Soitto on luontevaa, ja opiskelija säestää kappaleen ilmeikkäästi seuraten laulajia ja laulaen itse mukana. Hän hallitsee musiikin käsitteistön ja ymmärtää alakoulussa opetettavan musiikin teorian erinomaisesti. Hän osaa luovasti soveltaa oppimaansa musiikin opetukseen. Hän osallistuu yhteissoittoon ja esiintymistilanteeseen aktiivisena jäsenenä ottaen huomioon ryhmän muut jäsenet. 

Arvosana 4: Ei täytä kaikilta osin arvosanan 5 kriteerejä. 

Arvosana 3: Opiskelija tutustuu alakoulun musiikin materiaalien eri tasoisiin kappaleisiin. Hän ymmärtää eri tahtilajien merkityksen. Hän kykenee soittamaan komppeja ja melodiaa käyttäen eri soittimia. Hän osaa muodostaa kolmi- ja nelisointuja ja osaa hyödyntää sointukäännöksiä. Hän ymmärtää F-avaimen merkityksen ja osaa lukea sitä. Hän säestää sujuvasti harjoitellut kappaleet. Hän osaa tulkita nuotin antamaa informaatioita ja soveltaa sitä soittamisessa ja opetustyössä. Hän osallistuu yhteissoittoon ja esiintymistilanteeseen aktiivisena jäsenenä ottaen huomioon ryhmän muut jäsenet. 

Arvosana 2: Ei täytä kaikilta osin arvosanan 3 kriteerejä. 

Arvosana 1: Opiskelija osaa muodostaa duuri- ja mollisoinnut. Kappaleet ovat suppea-alaisia ja rytmisesti helppoja. Opiskelija ymmärtää melodiasoiton ja säestyksen merkityksen. Hän kykenee säestämään kappaleen alusta loppuun. Musiikin käsitteiden hallinta on suppeaa. Opiskelija tietää alakoulussa opetettavan musiikin teorian perusteita ja hänellä on teoreettinen ymmärrys F-avaimen käytöstä. Hän ymmärtää, millaisia taitoja yhteissoitossa ja esiintymistilanteessa tarvitaan.

4. Mikä on sinun tapasi käyttää ja hyödyntää kurssin soittimistoa ja sisältöjä kurssin jälkeen, mikä tuntuu omalta tavalta soittaa? Mitä haluat vielä oppia?