Tehostetun tuen antamisesta päätetään monialaisessa palaverissa, johon osallistuu oppilashuollon työntekijä, tai oppilashuollon työntekijää konsultoidaan ennen monialaista palaveria. Pääsääntöisesti konsultoidaan lapsen tulevan lähikoulun koulupsykologia.

Varhaiskasvatuksen opettaja vastaa yhteistyössä varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa pedagogisen arvion laatimisesta. Pedagoginen arvio laaditaan joko ennen koulupsykologin konsultaatiota tai sen jälkeen. Konsultaatiossa tulee olla koottuna tarvittavat tiedot lapsen tuen tarpeista ja tukitoimista. Myös lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista koskevia asiantuntijalausuntoja hyödynnetään. Tehostetun tuen oppimissuunnitelma on salassapidettävä asiakirja.