T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettiseen ajatteluntaitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin. (L1, L2, L3, L7)

T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita. (L1, L4, L5)

T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan. (L1, L4)

T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta. (L3, L7)

T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään. (L1, L2)

T7 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja arvioimaan omaa katsomuksellista oppimistaan. (L1, L2, L5)

T8 rohkaista oppilasta ilmaisemaan katsomustaan ja kuuntelemaan muiden katsomuksellisia kannanottoja. (L2, L7)

T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksien julistukseen perustuvaa ihmisoikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia. (L2, L3)

T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään. (L5, L6, L7)

S1 Kasvaminen hyvää elämään: Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista. Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä. Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmasta. Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista suhteessa toisiin.

Keskeisenä sisältönä toisen kohtaaminen ja erilaisten näkökulmien arvostaminen, oikea ja väärä esimerkiksi roolileikkien avulla. Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelemista. Tutkitaan käsitteitä vapaus ja vastuu. Pohditaan hyvää elämää ja oikeudenmukaisuutta jokapäiväisessä elämässä.

S2 Erilaisia elämäntapoja: Tutkitaan eri näkökulmista omaa identiteettiä. Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä.

Keskeisenä sisältönä perhe, oma maa, oma kulttuuri ja sen perinteet ennen ja nyt. Esimerkiksi tutkitaan omaa sukupuuta.

S3 Yhteiselämän perusteita: Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden ja yhdenvertaisuuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä. Perehdytään lapsen oikeuksiin. Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoituksen ja seurausten näkökulmista. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa yhteiselämän vaatimuksiin.

Keskeisenä sisältönä ystävyys ja kaveritaidot, omien toiveiden sovittaminen yhteisiin päämääriin sekä YK:n Lapsen oikeuksien sopimus.

S4: Luonto ja kestävä tulevaisuus: Tutkitaan luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä. Harjoitellaan omien näkemysten erittelyä ja perustelemista suhteessa kestävään tulevaisuuteen.

Pohditaan luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää tulevaisuutta esimerkiksi jokamiehenoikeuksien avulla. Elävän luonnon ja ihmisen rakentaman luonnon kauneuden ja rumuuden havainnointia sekä ihmisen toiminnan tarkastelua em. havaintojen perusteella.