Havaintoja esiopetuksesta videoiden pohjalta:
-yliopisto-vierailu, ulkona leikkiminen (esikoulun puistossa), ammatin oppiminen ("legotekijä"), leikkiminen ja säkkituolilla makoilu best
- legoilla rakentaminen, kavereiden kanssa leikkiminen, syömään oppiminen
- lukemaan oppiminen (enemmän), oppia laskemaan tuhanteen, enemmän kivoja leikkejä
- oppia lukemaan, leikkiminen (tykkää tehdä), uusien kavereiden saaminen, "käyny jo kaikissa paikoissa"
- eskaritehtävien tekeminen kivaa, haluisi oppia kirjoittamaan paremmin
- käydä kiasmassa, haluaisi oppia lukemaan, luonnontieteellisessä museossa käynti (dinosauruksen luut)

Elämää päiväkodissa:
- tosi kiva päiväkoti, ihan hyvä, kivoja kavereita, hauskaa (leikit ja tekeminen, lepohetkien lukeminen, kaverit, leffan katsominen ja karkin syöminen)
- Parasta: hyvä ryhmä, kaverien kans leikkiminen (piirtäminen, pelaaminen, kuunteleminen)
- Piirtämishuoneen vaihtaisi salibandyhuoneeksi
- Unelmien päväkoti: salibandya, lepohetki, sais pelata fustista koko ajan, 
- Mitä muuttaisi: eskaritehtävät (pitkiä, vaikeita ja helppoja), tykkäsi yhdestä eskarihommasta: nopanheitto
- Unelmien päiväkoti: videopelejä, karkkia, sais tehä ihan mitä vaan, ei aikuisia määräämässä, kokilta sais pyytää sitä ruokaa kun halluaa
- Unelmien päiv: luonnon tutkiminen joka päivä, luonnonsuojelua ja kasvihuoneita, voisi tutkia kasveja sekä eläimiä, akvaariohuone, pieni piirustushuone (lempieläimien piirtäminen)
- Mitä osaa: piirtää, lukea tikkukirjotusta, kirjoittaa tikkukirjaimia, välillä menee huonosti piirtämine, pari sanaa englanniksi, ottaa kuvia, kiivetä puihin, leipoa ilman apua, ommella, motocrossia, rakentaa legoja, silmät kieroon
- haluaisi oppia: pelaamaan pelejä, joita ei vielä tunne; tekemään aikakoneen, uimaan, leipomaan kakkuja, laskemaan paremmin
- Mitä haluaisi osata aikuisena: hevosratsastaja, oppia kaunokirjoitusta ja lukemaan sitä, 
- Ammatti: työterveyslääkäri (isäkin on) - voi auttaa ihmisiä ja tutkia kehoa --> mitä pitäisi oppia tätä varten: harjotella sitä, opiskella sitä, sit tulee lääkäri
- isompana: etsiä aarteita --> tulee arkeologi, aikoo tutkia vanhanaikaisia esineitä, dinosauruksen luita. Että pääsee: mennä yliopistoon ja opiskella
- Mitä haluaisi oppia paremmin: lukemaan ja kirjoittamaan, isona: pelata futista, pelata jääkiekkoa, tulla isiksi, ammatti: poliisi, liikennemerkin suunnittelija, kauppias (karkkikaupan)

Mikä eskarissa oli parasta:
- leikkiminen ja pelaaminen (monopoli: koska mökillä aikuisten versio, ei suomalainen; dinoilla)
- Dinot mieleenpainuvia - voi rakennella palikoista linnoja ja rakennuksia sekä kaupunkeja
- millainen eskarivuosi: "hyvä", hauskoja eskaritehtäviä, askartelu, tehtävien tekeminen, planeettojen tekeminen parasta (styroksipallot, liisteriä ja sanomalehden palasia, maalattiin)
- Eskarivuosi: "ihan mukava", kaverit ja niiden kanssa leikkiminen, dinot, palikat, eläinlääkäri, maja
- Eskarivuosi: "ihan kiva", Emmin kaa saa aina leikkiä iltapäivisin, ennen ei osannut kirjoittaa pienaakkosia, 
- Eskarivuosi:"Kiva"; opittu kirjaimia, laitettu lyijykynällä eskarivuosiin, parasta lepohetket (saa kuunnella satuja, joskus myös nukahtaa)
- Tuleville eskareille terkkuja "hyvää eskarivuotta"

Inspiraatiota sosiaalisen median ja laitteiden käyttöön esiopetuksessa:
- laitteiden hyödyt: muotojen oppiminen, lukeminen ja kirjoittaminen, laskeminen...
- Kaverien unohtaminen? - ei unohdu, aina pareittain tai yhdessä laitteilla, isompi voi auttaa pienempää tai toistekin päin
- Lauritsala: eskarit, eput ja toput yhdessä ottamassa kuvia älypuhelimella pihasuunnistista varten
- Pienten lasten kanssa: kun ei osaa lukea: jotakin merkkejä, että tietäisi, mitä tehdä
- Merkkipeli
- Esiopetuksessa: kuuntelun taidon harjoittelua, kerrontaa (satu omin sanoin)
- Pienten lasten median tuottaminen: kun lapset saa itse miettiä, mitä haluaa sanoa, se innostaa. Yhdessä ryhmän kanssa tekemisestä tulee hyvä fiilis, ja mummo kauempanakin näkee oman tuotoksen, lapsen oma ääni

OMIA AJATUKSIA
Tullut mietittyä, onko opsin tavoitteet aikuisten kaipaamaa saavuttamisen ja hallinnan tunnetta (mm. vertailua ja tietynlaisen tason/kehitysasteen saavuttamisen arviointia) varten? Eilen opehuoneryhmässä keskusteltiin, voisiko lapsia jo alusta asti osallistaa yhteisten tavoitteiden asettamiseen ja oppimisen käsittämiseen? Että aikuinen ohjaa, opastaa ja neuvoo, on turvallisena läsnä ja toimii asiantuntijana, mutta että lapset oppivat nuorempana jo hahmottamaan, mitä oppiminen on ja mikä siitä tekee tärkeää tai motivoivaa
Miksi oppiminen irrotetaan leikistä? Ja ihmetellään, miksi jotkut jo alakoulussa tuntevat niin, että oppiminen ja koulu ei ole heidän juttunsa
Että onko oppiminen aikuisia vai tosiaan oppilaita ja lapsia varten?