PS5.1

Tarinanmuotoinen identiteetti

Keksikää kuvitteellinen henkilö, ja tarkastelkaa hänen tarinaansa tarinanmuotoisen identiteetin käsitteiden avulla. (Vaihtoehtoisesti voit tehdä esityksen jostakin julkisuuden henkilöstä, ja tarkastella hänen elämänkaartaan tarinanmuotoisen identiteetin avulla.)

Henkilölle keksitään ainakin seuraavat asiat:

  • nimi

  • ikä (mielellään aikuinen, jotta henkilön elämäntarinaa voi tarkastella)

  • asuinpaikka

  • ihmissuhteet

  • ammatti, urapolku

  • millaisia elämänmuutoksia henkilö on kokenut ja miten ne ovat vaikuttaneet hänen tarinamuotoiseen identiteettiinsä


(Kuvitteellinen) henkilö

Palauttakaa kuvitteellisen henkilön tarina tähän. Käyttäkää hyväksenne oppikirjan luvun 7 tietoja ja käsitteitä. Voitte liittää myös kuvia vastaukseenne.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Opintojaksopalaute

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse sopivat vaihtoehdot:







Tähän voit kirjoittaa omin sanoin palautetta opintojaksosta. Miten opintojaksoa voisi kehittää?


Mikä oli oma osuutesi opintojakson onnistumiseksi? Mitä olisit voinut tehdä toisin?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Oppikirjan lukujen 11-14 opiskelu ryhmissä

Oppikirjan  luvut  11-14  opiskellaan tekemällä ryhmissä esitykset. Lukekaa ensin digikirjasta kappale, josta teette esityksen. 
Laatikaa sen jälkeen powerpoint/pdf-esitys, jossa vastaatte kappaleen keskeisiin kysymyksiin.

Valmistautukaa esittämään työnne toisille opiskelijoille.


Oppikirjan luku 11
  • Miksi sosiaalipsykologiassa tutkitaan tiedonkäsittelyä?
  • Mitkä aivoalueet ovat keskeisiä sosiaalisen tiedonkäsittelyn kannalta?
  • Minkälaista ihmisen arkiajattelu on usein luonteeltaan?
  • Minkälaista tiedonkäsittelyä stereotypian syntymiseen yleensä liittyy?
  • Mitä ovat attribuutiot ja miten niiden avulla selitetään omaa ja toisten toimintaa?
  • Mistä eri tekijöistä asenteet muodostuvat?
  • Kuinka sosiaaliset representaatiot sitä, miten ihmiset jäsentävät maailmaa?

Oppikirjan luku 12

  • Miksi ryhmiin kuuluminen on ihmiselle tärkeää? 
  • Mistä tekijöistä ryhmän toiminta rakentuu? 
  • Mitä tarkoitetaan ryhmädynamiikalla ja mitä ovat sen keskeiset tekijät? 
  • Miten sosiaalisen identiteetin teoria selittää ryhmäjäsenyyden vaikutusta ryhmän ja sen yksilöiden toimintaan? 
  • Miten tilannetekijät vaikuttavat ryhmän toimintaan ja sen yksilöihin? 
  • Mitkä tekijät vaikuttavat ryhmäajattelun syntymiseen ja miten se vaikuttaa ryhmän päätöksentekoon? 
  • Miten ennakkoluulot ja syrjintä ovat yhteydessä ryhmien toimintaan? 


Oppikirjan luku 13

  • Mitä tarkoitetaan kulttuurilla? 

  • Miten sosialisaatio on yhteydessä kulttuuri-identiteetin kehitykseen?

  • Mitä ovat kuusi kulttuurin ulottuvuutta?  

  • Osaatko käyttää vähintään kahta kulttuurin ulottuvuutta selittämään kulttuurien peruseroja?  

  • Mitä on akkulturaatio ja miksi se aiheuttaa usein stressiä?  

  • Miten Berryn akkulturaatioteoria selittää erilaisia akkulturaatioasenteita?  

  • Mitä tarkoitetaan toiseuttamisella ja maailmankansalaisen asenteella?  

  • Miten kulttuuri vaikuttaa persoonallisuuteen? 



Oppikirjan luku 14


  • Mitä tarkoitetaan kestävällä tulevaisuudella tai kestävällä kehityksellä?

  • Miten ja miksi ilmasto- ja ympäristökriisi on mielenterveyden kriisi?

  • Millaisia yksilöllisiä tapoja ilmasto- ja ympäristökriisiin reagoimiseksi on?

  • Millaisia tunteita ilmasto- ja ympäristökriisi herättää?

  • Miten kansalaistoiminta ja politiikka pyrkivät ratkaisemaan ilmasto- ja ympäristökriisiä?

  • Miksi poliittinen päätöksenteko ilmasto- ja ympäristökriisin ratkaisemiseksi voi olla vaikeaa?

Ryhmätyöt luvuista 11-14

Palauttakaa työnne tähän!
  • Palauta kuva tai muu tiedosto

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.