Suunnittele kaksi (á 60 min) vesiturvallisuuteen liittyvä yläkouluun tai toiselle asteelle soveltuvaa tuntia. Suunnitelma voi olla vapaamuotoinen, mutta seuraavat asiat tulee olla näkyvissä: aihe ja yleistavoite, kohderyhmä, harjoitteiden tavoitteet, harjoitteiden tarkka kuvaus sekä harjoitettavan taidon ja tiedon ydinkohdat, organisointi (käytä havainnollisia kuvia organisoinnista). Tuo myös esiin, miten vaikuttaisit asenteisiin ja miten sitä voisi arvioida (pitkällä aikavälillä).

Johda tavoitteet niin sisä- kuin allastunnillekin Vesipätevyyden (Stallman) eri osa-alueista (ks. verkkoluento). Käytä sivuston materiaalipankkia ideoinnin tukena. Yhdistele eri taitoja, suunnittele monipuolisia tehtäviä, ratoja, drillejä, pelejä…

A Toiminnallinen sisätunti, tavoitteet voivat olla tiedollisia, taidollisia, asenteisiin liittyviä. Tila: luokka tai liikuntasali. (saat valita) Tunti on edeltävä hallitunnille, joten huomioi looginen jatkumo, asiat, joihin altaalla voidaan palata.

B Vesiturvallisuustunti uimahallissa. Tila: kaksi reuna- tai keskirataa 25m altaalla, mahdollisuus käyttää myös hyppytorneja osan tunnista.

C Suunnittele altaalle itsenäistä oheistoimintaa/-tehtäviä oppilaille, jotka eivät voi tulla altaaseen.

Tsekkaa myös:

Vesisankarit – sivustoilta löydät paljon vinkkejä – videtoita ja muuta materiaalia suunnittelun tueksi niin sisälle kuin altaaseen. https://www.vesisankarit.fi/

Suomen Uimaopetus- ja Hengenpelastusliiton SUH nettisivuilta löydät ’materiaalipankki’ sekä ’oppaat ja vinkit’ välilehdet, josta löydät ideoita. Esim. kilpailuista ja testiuinneista voit soveltaa erilaisia harjoitteita. https://www.suh.fi/

PALAUTUS PE 24.4.2020 MENNESSÄ