S1 Omat kuvakulttuurit

• Erilaisia kuvanteko- ja rakentelutapoja sekä materiaali- ja välinekokeiluja
• Moniaistillisuus: tutkitaan muotoja, pintoja, kuvia, materiaaleja ja tiloja lähiympäristöstä
• Oppilaiden kokeman visuaalisen kulttuurin; ympäristön, musiikin, harrastusten, pelien jne tutkiminen ja hyödyntäminen
• Kokeillaan ja työskennellään oppilaslähtöisesti ja leikinomaisesti
• Kannustetaan omaan ilmaisuun, ratkaisuihin ja tulkintoihin; oppilaan oma, persoonallinen toteuttamistapa
• Ilmaistaan ajatuksia ja keskustellaan havainnoista ja käytetään näitä kuvien ja tuotosten lähtökohtana

S2 Ympäristön kuvakulttuurit

• Kuvataan näkymiä ja yksityiskohtia
• Lapsen oma lähiympäristö
• Lähellä oleva esineistö, luonnonmateriaalit
  
• Tehdään kuvallisia muistiinpanoja lähiympäristöstä, luonnosta, rakennuksista, näkymistä, yksityiskohdista, väreistä piirtämällä, maalaamalla, muotoilemalla, valokuvaamalla, videoimalla.
• Luodaan oppilaille mahdollisuuksia kokeilla ja keksiä itse kierrätysmateriaalin käyttötapoja.
• Tutkitaan ja tarkastellaan yhdessä omia ja toisten tekemiä kuvia oleellisena osana työskentelyprosessia.
• Tutustutaan eri maiden visuaalisiin kulttuureihin ja perinteisiin.
• Eettiset säännöt, ikärajat ja tekijänoikeudet. Toisten kuvaaminen ja kuvien jakaminen netissä.

S3 Taiteen maailmat

• Taidekuvia, maalauksia, veistoksia, arkkitehtuuria, muotoilua esimerkkeinä.
• Taide ajatusten, pohdinnan ja kysymysten välineenä; ei ole olemassa oikeita vastauksia.
• Etsitään ja tunnistetaan visuaalisen kulttuurin tuotteita ympäristöstämme.
• Eri aikakaudet, eri kulttuurit kuvan tuottamisen apuna.
• Kuvan rakenteen tutkiminen (tila, sommittelu, väri, pinta, viiva, muoto).