Opetussuunnitelman laadinnassa otetaan huomioon paikalliset, kieliin ja kulttuuritaustoihin
liittyvät erityiskysymykset ja kuvataan, miten opetus järjestetään. Opetussuunnitelman
laadinnassa tehdään yhteistyötä oppilaiden ja huoltajien sekä mahdollisesti erilaisten kieli­ ja
kulttuuriyhteisöjen kanssa.
Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa
• miten oppilaiden kielet, kielelliset valmiudet ja kulttuurinen tausta otetaan huomioon
opetuksen järjestämisessä ja koulutyössä ja miten opetus käytännössä järjestetään
• minkälaisin toimenpitein oppilaiden kieli­ ja kulttuuri­-identiteettien kehittymistä tuetaan
• miten maahanmuuttotaustaisten oppilaiden siirtyminen suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
­oppimäärän opiskelusta suomen kieli ja kirjallisuus ­oppimäärään tapahtuu
• järjestetäänkö oman äidinkielen opetusta sekä miten tiedotetaan huoltajia sen
merkityksestä ja saatavuudesta
• käytetäänkö maahanmuuttotaustaisen oppilaan oppimisen tukena suunnitelmaa opintoja
varten.


Paikallinen painotus

Luumäen perusopetuksessa opiskelevien maahanmuuttotaustaisten oppilaiden suomen kielen taidoissa on paljon vaihtelua: osa oppilaista tulee perusopetukseen ilman suomen kielen taitoa, ja osa osaa suomea jo hyvin. 

Luumäellä ei järjestetä valmistavaa opetusta, vaan oppilaat sijoittuvat ikä- ja kehitystasonsa mukaisiin perusopetusryhmiin ja opiskelevat niissä oman taitotasonsa mukaisesti. Oppilaan osaamat kielet, kielelliset valmiudet ja kulttuurinen tausta otetaan huomioon opetuksen ja koulutyön suunnittelussa ja järjestämisessä. Kunnassamme pyritään siihen, että S2-opetusta antaa alakoulussa pääsääntöisesti oppilaan oma luokanopettaja, mikäli se on mahdollista. Yläkoulussa S2-opetusta antavat aineenopettajat. Oppilaiden lähtötaso arvioidaan ja sen mukaan valitaan tavoitteet ja materiaalit. Oppilaat opiskelevat myös soveltuvin osin suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärää.

Oppilaille tarjotaan opetussuunnitelman mukaista tukea tarpeen mukaan. Oppilaalle tarjotaan tunneilla tapahtuvan kielitietoisen opetuksen lisäksi opetuskielen tukiopetusta. Tarvittaessa oppilaalle laaditaan oppilaskohtaisen tuen suunnitelma. Luumäellä ei järjestetä oppilaan oman äidinkielen opetusta. Sen oppimisen tärkeydestä puhutaan mm. kodin ja koulun palavereissa, ja huoltajia kannustetaan huolehtimaan siitä.