Laaja-alaiset tavoitteet: L2 ja L3

Tavoitteena on tutustua erilaisiin kieliin ja maiden kulttuurillisiin piirteisiin, sekä rohkaista oppilaita hyödyntämään vähäistäkin kielitaitoa. Tavoitteena on kehittää oppilaiden kielitaitoa, erityisesti englannin kielen osalta, mutta myös tuoda muita kieliä osaksi. 

Tavoitteena on myös tuoda esiin arkipäiväisessä elämässä tarvittavia taitoja, kuten millaisia aikavyöhykkeitä on, sekä kuvailemaan ulkonäkösanastoa. Yhdessä toimimisen tavoitteena on sosiaalisten taitojen ja ryhmätyötaitojen kehittyminen.

Opetussuunnitelman tavoitteita 

Englannin A-oppimäärän tavoitteista: T1, T5, T7
Kokonaisuudessa kielenä painottuu englannin kieli, jota hyödynnetään ja vahvistetaan jokaisessa maassa. Tavoitteena on havaita englannin kielen asema globaalissa viestinnässä. 

Työskentely on laajasti yhdessä oppimista ja tekemistä. Ensimmäisen tunnin tavoitteena on osallistuminen ja työskentely yhteistä tavoitetta kohden, joka jatkuu läpi oppimiskokonaisuuden. Tunneilla kannustetaan jokaista osallistumaan, sekä jokainen saa osallistua ja kehittyä omalla taitotasollaan.

Vuorovaikutusta harjoitellaan erilaisissa tilanteissa. Tirpan tehtävät ohjaavat oppilaita vuorovaikutustilanteisiin kulttuureihin ja arkipäiväiseen elämään liittyen. 

Musiikin tavoitteista: T1 ja T2
Musiikin rooli oppimiskokonaisuudessa näkyy yhteismusisointina. Oppilaita kannustetaan osallistumaan musisointiin yhdessä muiden kanssa. 
Jokainen laulaa omalla äänellään ja musisointiin yhdistetään kehorytmejä. Yhdessä tekemisellä ja opettajien mallina toimimisella pyritään rohkaisemaan jokaista osallistumaan musisointiin.

Ympäristöopin tavoitteista: T16
Kielen ja kulttuurin lisäksi oppimiskokonaisuudessa ilmenee maiden maantieteellinen sijoittuminen, jolla tavoitteena on auttaa hahmottamaan koko maailmaa. 

Kuvataiteen tavoitteista: T3
Oppimiskokonaisuudessa harjoitellaan omien havaintojen ilmaisua kuvataiteen keinoin.

Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tavoitteista: T3
Oppimiskokonaisuuden aikana oppilaat pääsevät käyttämään luovuuttaan ja ilmaisemaan itseään monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutus- ja esitystilanteissa, hyödyntäen myös draaman keinoja.


Lähteet:
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014)
Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/22644783/perusopetus/tiedot