Lähteet
Lähteet
Bell, S., & Harkness, S. (2006). Storyline: Promoting language across the curriculum. United Kingdom Literacy Association.
Juntunen, M-L., Nikkanen, H., & Westerlund, H. (2013). Musiikkikasvattaja – Kohti reflektiivistä käytäntöä. PS-kustannus.
Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/22644783/perusopetus/tiedot
Kylänen, M. (2012). Näkökulmia tulevaisuuden matkailupalveluiden kehittämiseen–elämyksellisyyden, tarinallisuuden ja vastuullisuuden merkitys. Teoksessa: Tommola, P.(toim) Matkalla tulevaan–matkailupalvelutuotannon näkymiä. Lahti: Lahden ammattikorkeakoulu. Lahden ammattikorkeakoulun julkaisu, sarja C Artikkelikokoelmat, raportit ja muut ajankohtaiset julkaisut, osa, 116, 32-47.
Mäntylä, K. (2021). Toiminnallisuus kielen opettamisessa. In H. Hurme, & M. Maijala (toim.), Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen: Opas varhentaville opettajille (s. 58-64). Turun yliopisto. https://www.utupub.fi/handle/10024/152526
Nyman, T., Mäntylä, K. & Kajander, K. (2015). Lapset kielileirillä: iloisia ilmeitä ja hymyjä. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 6(2). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-huhtikuu-2015/lapset-kielileirilla-iloisia-ilmeita-ja-hymyja
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014)
Sarisalmi, T., Mikkola, M., Sipola, H.-M., Huovinen, V. & Luoma, E. (2018). Storyline-menetelmä ja esimerkkjeä siihen perustuvista monialaisista oppimiskokonaisuuksista varhennetussa kieltenopetuksessa. HY+: Varhennettu kieltenopetus - koulutuksesta pedagogisia malleja kielenoptukseen.
Juntunen, M-L., Nikkanen, H., & Westerlund, H. (2013). Musiikkikasvattaja – Kohti reflektiivistä käytäntöä. PS-kustannus.
Jyväskylän kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opetussuunnitelma/22644783/perusopetus/tiedot
Kylänen, M. (2012). Näkökulmia tulevaisuuden matkailupalveluiden kehittämiseen–elämyksellisyyden, tarinallisuuden ja vastuullisuuden merkitys. Teoksessa: Tommola, P.(toim) Matkalla tulevaan–matkailupalvelutuotannon näkymiä. Lahti: Lahden ammattikorkeakoulu. Lahden ammattikorkeakoulun julkaisu, sarja C Artikkelikokoelmat, raportit ja muut ajankohtaiset julkaisut, osa, 116, 32-47.
Mäntylä, K. (2021). Toiminnallisuus kielen opettamisessa. In H. Hurme, & M. Maijala (toim.), Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen: Opas varhentaville opettajille (s. 58-64). Turun yliopisto. https://www.utupub.fi/handle/10024/152526
Nyman, T., Mäntylä, K. & Kajander, K. (2015). Lapset kielileirillä: iloisia ilmeitä ja hymyjä. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 6(2). Saatavilla: https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-huhtikuu-2015/lapset-kielileirilla-iloisia-ilmeita-ja-hymyja
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014)
Sarisalmi, T., Mikkola, M., Sipola, H.-M., Huovinen, V. & Luoma, E. (2018). Storyline-menetelmä ja esimerkkjeä siihen perustuvista monialaisista oppimiskokonaisuuksista varhennetussa kieltenopetuksessa. HY+: Varhennettu kieltenopetus - koulutuksesta pedagogisia malleja kielenoptukseen.