Ympäristöetiikka
Ympäristö-etiikka - kertaavat tehtävät
Tiede ja luonto
Ällistyttävä luonto | Yle Areena – podcastit
1) Tutustu Ällistyttävä luonto -podcasteihin ja valitse sieltä kolme mielenkiintoista aihetta
Lue Kompassi-kirjasta sivut 250-251 ja vastaa kysymyksiin
2) Mitä ongelmia tieteen kehitys voi aiheuttaa?
3) Miksi tiede on tärkeää?
4) Vertaile tieteen tekemisen uhkia ja mahdollisuuksia. Mitä hyvää voidaan saavuttaa esimerkiksi lääketieteellä tai historiantutkimuksella? Miten näiden tieteiden tuloksia voidaan käyttää väärin?
Palauta Tiede ja luonto -tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tulevat sukupolvet
1 a) Valitse jokin tuttu aihe, jota haluat tarkastella (esim. koulu).
b) Mieti miltä aihe näyttäisi tulevaisuudesta käsin. Mikä siinä olisi outoa? Mikä tuttua? Mikä herättäisi ihmetystä?
Lue Kompassi-kirjasta sivut 248-249 ja vastaa kysymyksiin
2. Millä tavalla tulevat sukupolvet ovat armoillamme?
3. Miten tulevaisuuden ihmisä voisi kohdella oikeudenmukaisesti? Miten meidän tulisi toimia, jotta emme aiheuttaisi kärsimystä tuleville sukupolville? Mitä yksittäinen ihminen voi tehdä?
4. Laadi kirje menneisyyden ihmisille. Voit valita tietyn aikakauden tai ihmisryhmän, jolle kirjoitat. Mistä olet näille ihmisille kiitollinen? Mitä he ovat tehneet mielestäsi väärin?
Palauta Tulevat sukupolvet -tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ympäristökriisit - ihmisen vastuu luonnosta
Lue Kompassi-kirjasta sivut 246-247 ja vastaa kysymyksiin
1) Luettele ympäristöongelmia, joita ihmisen toiminta on aiheuttanut tai aiheuttaa edelleen.
2) Miten eläinlajien sukupuutot voivat vaikuttaa ihmisen hyvinvointiin?
3) Mitä voisitte koulussanne muuttaa, jotta ympäristö rasittuisi vähemmän?
4) Listaa keinoja, joilla voit itse ehkäistä ympäristön tuhoutumista.
https://yle.triplet.io/uutiset/suomessa-on-useita-hylattyja-ja-ymparistolle-haitallisia-kaivosalueita
Vastaa kysymyksiin
5) Miten alueella 1980-luvulla harjoitettu vuoden ajan kestänyt kaivostoiminta on vaikuttanut alueen luontoon?
6) Miksi aikanaan on tehty sellaisia valintoja, joilla on myöhemmin tällaisia vaikutuksia alueen luontoon?
7) Millä tavalla voitaisiin estää, ettei tällaista pääsisi tapahtumaan tulevaisuudessa?
8) Miksi maanomistaja Jorma Toikkanen toivoo alueelle lisää kaivoksia, vaikka aikaisemmalla kaivostoiminnalla on ollut alueen luontoon huonoja vaikutuksia?
9) Olisiko mielestäsi oikein vai väärin laittaa Outokumpu maksamaan kustannukset, vaikka yritys on kaivostoimintaa tehdessään toiminut sen aikaisten lakien ja viranomaismääräysten mukaisesti?
Palauta Ympäristökriisi-tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Eläinten arvo
Eläinten oikeudet
Ihmisen orja
Onko eläin ihmisen orja? Pitääkö lehmän päästä laitumelle ja sian juomaan halutessaan? Miksi eläinten oikeuksia ei kirjata perustuslakiin? Kirjailija Miki Liukkonen ja eläinoikeuden asiantuntija Birgitta Wahlberg. (yle.fi 53 min)
Katso video
https://yle.triplet.io/uutiset/elainsuojelurikoksia-tapahtuu-eniten-pienilla-nautatiloilla
Ja vastaa kysymyksiin:
Lue Kompassi-kirjasta kappale 87. Eläinten oikeudet (s. 244) ja vastaa kysymyksiin
7. a) Mitä tarkoittaa spesisismi? b) Miksi spesisismiä vastustetaan?
8. Miten spesisismi näkyy Suomessa? Onko suomalainen yhteiskunta spesistinen?
9. Sikaa pidetään tutkimusten perusteella älykkäämpänä eläimenä kuin koiraa. Miksi Suomessa on kuitenkin hyväksyttyä tappaa sikoja ruuaksi, mutta koirien tappamista ja syömistä pidetään moraalisesti vääränä?
Palauta Eläinten oikeudet -tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Ympäristöetiikka - Ihmisen suhde luontoon
Videoita
Tutustu Etiikkaa elämänkatsomustietoon -kirjan sivuihin 51-53
1. Selvitä mitä tarkoittavat seuraavat käsitteet.
a) ympäristöetiikka
b) utilistinen luontosuhde
c) humanistinen luontosuhde
d) mystinen luontosuhde
e) ekosentrinen luontosuhde
2. Kerro millainen on oma suhteesi luontoon
Onko suhteesi utilistinen, humanistinen, mystinen vai ekosentrinen?
Suhde voi olla myös sekoitus. Perustele näkemyksesi.
3. Ota selvää mitä tarkoittavat
a) välinearvo
b) itseisarvo
4. Osalla luonnosta on välinearvo ihmiselle. Millä osalla luonnosta on itseisarvo? Perustele vastauksesi.
5. Puolusta luonnon itseisarvoa: miksi luonto on arvokas riippumatta siitä, onko se hyödyllinen ihmiselle vai ei?
6. Tutustu eri uskontojen luontosuhteisiin Uskonnot | Open ilmasto-opas
a) Mitä yhteistä on uskontojen suhtautumisessa luontoon
b) Kerro omin sanoin, miten uskontoon suhtautuu
1. Islam
2, Kristinusko
3. Buddhalaisuus
4. Luonnonuskonnot
Palauta Ihmisen suhde luontoon -tehtävät tänne
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Blogitehtävä
Ilmasto
Ota käyttöösi Ilmastoterveisiä Etelästä -hankkeen tehtävät ja taustamateriaalit | Open ilmasto-opas
1. ILMASTONMUUTOKSEN KOSKETTAMAT
Ilmastonmuutos vaikuttaa eri tavoin eri puolilla maailmaa. Tehdään koulun seinälle henkilögalleria kuvitteellisista henkilöistä eri puolilla maailmaa ja mietitään miten ilmastonmuutos vaikuttaa heidän elämäänsä.
Tietoa ilmastonmuutoksen vaikutuksista voi lähteä hakemaan joko maan, tai suurten kaupunkien kautta. Sopivia paikkoja ovat esimerkiksi (Rovaniemi, Helsinki, Kiribati, Mali, New Orleans, Detroit, Grönlanti, Peking, Bangladesh, Lontoo, Nepal, Tansania, Australia, Brasilia jne.). Oppilaat hakevat internetistä tietoa ilmastonmuutoksen vaikutuksista eri maissa ja soveltavat sitä kehittämiinsä kuvitteellisiin henkilöhahmoihin.
Jokaisesta paikasta esitellään yksi kuvitteellinen henkilö ja kerrotaan, miten ilmastonmuutos vaikuttaa hänen elämäänsä 30 vuoden kuluttua. Henkilöt esitellään vastaamalla seuraaviin kysymyksiin:
- Henkilötiedot: nimi, ikä ja asuinkunta
- Etsitään netistä kuva kyseisen maalaisesta henkilöstä, jonka varaan henkilöhahmo rakennetaan tai piirretään henkilön kuva itse.
- Miten ilmastonmuutos on vaikuttanut henkilön elinympäristöön?
- Mikä on henkilön ammatti? Miten ilmastonmuutos on vaikuttanut hänen toimeentuloonsa ja hyvinvointiinsa?
- Miten henkilö on toiminut ilmastonmuutokset pysäyttämiseksi?
Suomen ympäristökasvatuksen seuran kriittisen kulttuurikasvatuksen vinkit auttavat välttämään pahimmat stereotypisoinnit (http://www.youblisher.com/p/1262675-Yhteinen-maapallo-kouluille/, s. 8)
25 SANAA ILMASTOSTA | Open ilmasto-opas