Arviointiperusteet
Elämänkatsomustiedon arviointiperusteet 1. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten sekä kohtalaista osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kuusi varten
Tavoitteet |
Sisältöalueet |
Arvioinnin kohteet |
Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen |
Kohtalainen/arvosanan kuusi osaaminen |
T1 Oppilas oppii kuuntelu- ja keskustelutaitoja. |
S1-S4 |
Vuorovaikutustaidot ja toiminta ryhmän jäsenenä |
Oppilas osallistuu rohkeasti vuorovaikutustilanteisiin kuuntelemalla ja keskustelemalla. |
Oppilas osallistuu vain vähän erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin kuuntelemalla ja keskustelemalla. |
T2 Oppilas harjoittelee tunnistamaan erilaisia tunteita ja käsittelemään niitä. Oppilas oppii käsittelemään ristiriitatilanteita. |
S2 |
Vuorovaikutustaidot ja toiminta ryhmän jäsenenä
|
Oppilas osaa tunnistaa ja nimetä joitakin tunteita.
|
Oppilas tunnistaa vain muutamia tunteita.
|
T3 Oppilas harjoittelee eläytymään toisen asemaan ja osoittaa arvostavansa muiden ajattelua. |
S1 |
Vastuullisen toiminnan tunteminen
|
Oppilas osoittaa kuuntelevansa muita.
|
Oppilas osoittaa vaihtelevasti kuuntelevansa muita. |
T4 Oppilas harjoittelee vuorovaikutustaitoja kuuntelemalla toisia ja tekemällä kysymyksiä. |
S1-S4 |
Väitteiden ja perusteluiden tunnistaminen ja arviointi.
|
Oppilas osaa esittää kysymyksiä ja perusteltuja väitteitä. |
Oppilas ei juurikaan osaa esittää perusteltuja väitteitä. |
T5 Oppilas oppii ymmärtämään oman kulttuurin juuria ja monimuotoisuutta. |
S1-S4 |
Tietojen ja käsitteiden hallinta
|
Oppilas osaa kertoa oman kulttuurin juurista. |
Oppilas kertoo oman kulttuurin juurista hyvin vähän. |
T6 Oppilas harjoittelee eettistä pohdintaa.
|
S1-S4 |
Etiikka |
Oppilas osaa erotella oikean ja väärän toisistaan ja osaa kertoa niistä esimerkkejä. |
Oppilas ei aina osaa erotella oikeaa ja väärää toisistaan eikä osaa kertoa niistä esimerkkejä. |
T7 Oppilas tutustuu alustavasti lähiympäristönsä tapoihin. |
S2 |
Tietojen ja käsitteiden hallinta |
Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä joitakin lähiympäristönsä katsomuksellisia ilmiöitä. |
Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä jonkin lähiympäristönsä katsomuksellisen ilmiön. |
T8 Oppilas harjoittelee tunne- ja vuorovaikutustaitoja esimerkiksi näytelmien, roolileikkien ja ryhmätöiden kautta. |
S1-S4 |
Käsitteiden hallinta ja soveltaminen |
Oppilas osallistuu aktiivisesti tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoitteluun.
|
Oppilas osallistuu jonkin verran tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoitteluun.
|
T9 Oppilas oppii kunnioittamaan omaa ympäristöä ja luontoa. |
S4 |
Vastuullisen toiminnan tunteminen
|
Oppilas osaa nimetä joitakin omaa ympäristöä ja luontoa suojelevia asioita. |
Oppilas osaa nimetä jonkun omaa ympäristöä ja luontoa suojelevan asian. |