TNV 1 PUU, METALLI

Opittujen asioiden kehittäminen esim. metallien juotos, puun sorvaus.
Mahdollisuus yhdistellä eri raaka-aineita esim. metallia, puuta ja nahkaa.

Kesto 3 kurssia (114 tuntia)

TNV2: PUU

Tutustutaan koneisiin ja työtapoihin tarkemmin esim. puun sorvaus.

Kesto 1 kurssi (38 tuntia)

TNV 3 ELEKTRONIIKKA JA MUOVI

Vaativia elektroniikkatöitä esim. radio.
Muovisia laitekoteloita elektroniikkatöille.

Kesto 1 kurssi (38 tuntia)

TNV 4 PUU, METALLI JA LASI

Opittujen asioiden kehittäminen esim. metallien jyrsintä, taonta, puun sorvaus.
Mahdollisuus yhdistellä eri raaka-aineita esim. metallia, lasia, puuta ja nahkaa

Kesto 3 kurssia (114 tuntia)

TNV 5 METALLI

Tutustutaan koneisiin ja työtapoihin tarkemmin esim. tig-hitsaus, taonta.

Kesto 1 kurssi (38 tuntia)

TNV 6 ELEKTRONIIKKA JA MUOVI

Vaativia elektroniikkatöitä esim. radio.
Muovisia laitekoteloita elektroniikkatöille.
Piirilevyjen valmistusta

Kesto 1 kurssi (38 tuntia)

Tekninen työ vuosiluokilla 8-9 (Valinnainen)

Käsityön opetuksessa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa, jossa on määritelty myös oppiaineen tehtävä. Samalla syvennetään aiemmin opittuja tietoja ja taitoja.

Käsityön opetus vahvistaa ja syventää oppilaiden omasta elämysmaailmasta nousevaa innovointia ja ongelmanratkaisua sekä käsityön tekemiseen, ilmaisuun ja suunnitteluun liittyvien tietojen ja taitojen osaamista. Käsityön kasvatustehtävänä on tukea oppilaiden hyvinvointia ja elämänhallintaa sekä työelämään ja ammattiin liittyviä valintoja. Sisältöalueista muodostetaan yhtenäisiä oppimistehtäviä, joissa useat sisällöt limittyvät yhtäaikaisesti toisiinsa. Sisältöjen toteuttaminen antaa oppilaalle monipuolisen kokemuksen käsityön alueista ja mahdollisuuden useiden käsityötaitojen omaksumiseen.

Käsityötä oppiaineena vuosiluokilla 8-9 tarjotaan siinä muodossa kuin siitä on kuntakohtaisesti päätetty.
Opetuksen järjestämisessä noudatetaan opetussuunnitelman perusteiden määrittelemiä sisältöjä ja tavoitteita.
Käsityö on Kinnulassa 8.-9. luokalla oppilaan valitsema valinnaisaine. Opetus jatkaa seitsemännen vuosiluokan kohdalla esitettyä oppilaslähtöistä ajattelutapaa. Tehtävät laaditaan siten, että oppilaan osaaminen syvenee ja laajenee.