Tänään pidimme kokonaisuutemme kaksi seuraavaa oppituntia. Oppitunneilla oppilaat pääsivät syventymään teemaamme tutkimalla itse erilaisten vaatemerkkien vastuullisuussivuja. Oppilaat tekivät pienissä ryhmissä diaesitykset, jotka esiteltiin tuntien lopussa toisille ryhmille. Ennen diaesityksien tekoa näytimme oppilaille taas videon, jonka pohjalta oppilaat johdateltiin päivän aiheeseen eli vastuullisuuteen. 

Diaesitysten teossa ilmeni paljon tasoeroja oppilaiden välillä. Joidenkin oli helppo löytää sivuilta tietoa ja koostaa niistä diaesitys. Mutta jotkut oppilaat vaativat todella paljon toiminnanohjausta. Koska meitä oli useampi opettaja, ryhmien yksilöohjaus oli mahdollista. Jäin kuitenkin miettimään, miten tämä olisi onnistunut, jos olisin ollut ainoana opettajana pitämässä tunteja. Tällä hetkellä keskittyminen suuntautuu paljon myös omaan opetukseen, joten oppilaiden toiminnan havainnoimiselle jää vähemmän aikaa. Toivon, että tulevaisuudessa tilanne kuitenkin muuttuu kokemuksen karttuessa.

Diaesitysten esittäminen siten, että ryhmät esittivät yhdelle tai kahdelle ryhmälle esityksensä, säästi aikaa ja madalsi mahdollisesti kynnystä esiintyä muiden oppilaiden edessä. Jos esitykset olisivat esitetty kaikille ryhmille, se olisi saattanut ahdistaa joitakin oppilaita. Nyt kuitenkin kaikki ryhmäläiset esiintyivät rohkeasti ja he eivät vaikuttaneet jännittyneiltä.

Onnistuin näilläkin tunneilla opetuksessani ja saimme taas positiivista palautetta opettajalta selkeistä ohjeista, erityisesti diaesityksen tekoon liittyen. Opettaja kehui myös diaesitystehtäväämme laatimaa kohtaa, jossa oppilaiden piti kirjoittaa diaan kohtia, jotka olivat heidän mielestään vastuullisuussivuilla epäselvästi ilmaistuja tai ristiriidassa vastuullisuusteeman kanssa.