Sivukartta Sulje Päättyneet hankkeet ja koulutukset -2022 Ekososiaalisen sivistyksen oppimisalusta Oppiva ja uudistava oppilaitos Indikaattorit Mahdollinen kuvaus tulevaisuuden yhteiskunnasta Toimintakulttuuri Oppiminen Ekososiaalisen sivistyksen työkalut Tulevaisuuskuvittelu Eettinen kompassi Tulevaisuushaasteet ja -lupaukset Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus ja Agenda2030 Kompetenssiarviointityökalumalli Hankkeen päätösseminaari Lisämateriaalia Nutukka -hankkeen aineistot Aineiston kuvaus ETU ry Opettajalle ja ohjaajalle Opetussuunnitelma Aiheet Arjen taidot Ilmaisutaito Opintojen ohjaus Oppimateriaali Suomen kieli Yhteiskunta Oppimisen pulmat 1 Teoriaosa Johdanto Oppimisvaikeudet aikuisen elämänkulussa Oppimisvaikeuden kiinnittyminen osaksi yksilön identiteettiä Minäpystyvyysajattelu ja tulkinnat omista mahdollisuuksista Varhaiset kokemukset ja oppimisminäkuvan rakentuminen Pystyvyyskokemus oppimisen keskiössä Pystyvyyskokemuksen kytkös motivaatioon ja itseohjautuvuuteen Pystyvyyskäsityksen ulottuvuudet Tunteet ja oppiminen Jos häpeän välttämisestä tulee itseisarvo... Tunteet tarjoavat myös tietoa Voiko aikuisen pystyvyyskäsitystä muokata? Mitä tehdä, kun opiskelijan kokemus on oppimisen jarru? Dialogia opiskelijan pystyvyydestä Käytännön esimerkkejä miten pystyvyysnarratiivia voidaan käynnistää Kyvykkyysajattelu puheeksi pikakyselyn avulla Voiko menestyä, jos on sellainen? Motivaatio on kaikki! Miten motivationaalinen haavoittuvuus syntyy? Motivaatio tarvitsee tukea Kohti kasvun ajattelutapaa Virheet, epäonnistuminen ja oppiminen 2 Harjoituksia ja käytäntöä Lukemisen ymmärtämisen tasot ja lukemisstrategioiden opettaminen Lukustrategioiden opettamisesta Esimerkkejä lukemisstrategioiden harjoituksista Funktionaalisen kirjoitustaidon tukeminen Vinkkejä, välineitä, intoa, ideoita Kun aloittaminen on vaikeaa eikä tekstiä synny… Toiminnallisia luki-harjoituksia piristämään opiskelupuurtamista Salaperäinen salkku – seikkailupedagogiikkaa ja luki-harjoituksia Kun toiminnanohjauksen, keskittymisen ja tarkkaavaisuuden taidot puuttuvat… Miltä aikuisesta tuntuu, kun ADHD vaikeuttaa opiskelua? Vinkkejä ADHD-aikuisen ohjaajalle Itseohjautuvuudesta ja strukturoinnin merkityksestä Tarina motivoituneesta Matista, jolta puuttui itseohjautuvuus Kokeiltuja kikkoja ja pieniä vinkkejä Opettajan hyvä arkitoiminta Oppimistaitojen opettaminen on tärkeintä Korkeakouluopinnoissakin kaivataan erityistukea Linkkejä ja lisätietoa Sosiaalipedagoginen ohjaus vapaassa sivistystyössä Sosiaalipedagogisen ohjauksen malli Ohjauksen periaatteet Kohtaaminen Toivo, tulevaisuususko ja rohkeus Aktiivisuus ja toimijuus Yhteisöllisyys ja kokonaisvaltaisuus Mahdollisuuksien tunteminen ja tunnistaminen Ohjauksen prosessi Tutustuminen Tunnustaminen Tukeminen Ohjauksen työmenetelmiä Tutustumisen menetelmiä Tunnustamisen menetelmiä Tukemisen menetelmiä Esiselvitys: Maahanmuuttajien ohjaus vapaan sivistystyön oppilaitoksissa Socialpedagogisk handledning i det fria bildningsarbetet Modellen för socialpedagogisk handledning Handledningens principer Bemötande Hopp, framtidstro och mod Aktivitet och aktörskap Gemenskap och helhetsomfattning Kännedom om och identifiering av möjligheter Handledningens process Att bekanta sig Att erkänna Att stödja Handledningens arbetsmetoder Arbetsmetoder under Att bekanta sig -fasen Arbetsmetoder under Att erkänna -fasen Arbetsmetoder under Att stödja -fasen Sospeva-hanke Päätösseminaarin esitykset 29.10.2020 Hankkeen tilaisuuksien esitykset Kohti sosiaalipedagogista toimintakulttuuria vapaassa sivistystyössä 1. Sosiaalipedagogisen toimintakulttuurin lähtökohdat 2. Sosiaalipedagoginen toimintakulttuuri ja kestävä elämäntapa 3. Toimintakulttuurista sosiaalipedagogiseen toimijuuteen
