Ranskan jatko, kevät 2026
21.4.2026
Bonjour à tou.te.s !
Aujourd'hui c'est la dernière classe du printemps 2026.
On va parler des conseils pour les loisirs et les voyages en France (des photocopies).
Il nous reste des tas de cartes de mots à expliquer.
Si vous voulez, on peut consulter les bonnes réponses aux pages 144-145 (ex.10).
Merci et au revoir !
Aujourd'hui c'est la dernière classe du printemps 2026.
On va parler des conseils pour les loisirs et les voyages en France (des photocopies).
Il nous reste des tas de cartes de mots à expliquer.
Si vous voulez, on peut consulter les bonnes réponses aux pages 144-145 (ex.10).
Merci et au revoir !
30.3.
Bonjour,
Céline Dion est de retour en tournée à Paris !
Vous avez peut-être étudié et traduit p.135, et je vous ai donné une feuille sur Pâques.
Avez-vous fini les phrases 6-11 de l'exercice 6 (p.140-141) ?
On a étudié p.141, il nous reste à faire ex. 7 p.142 à la maison.
Il nous reste beaucoup de jeux comme
1) Speed-dating (des interviews en paire)
2) <<Trivial Pursuit>>
3) faire deviner des mots
En plus, nous pouvons continuer à étudier chapitre 10.
Céline Dion est de retour en tournée à Paris !
Vous avez peut-être étudié et traduit p.135, et je vous ai donné une feuille sur Pâques.
Avez-vous fini les phrases 6-11 de l'exercice 6 (p.140-141) ?
On a étudié p.141, il nous reste à faire ex. 7 p.142 à la maison.
Il nous reste beaucoup de jeux comme
1) Speed-dating (des interviews en paire)
2) <<Trivial Pursuit>>
3) faire deviner des mots
En plus, nous pouvons continuer à étudier chapitre 10.
24.3.
Pour commencer, nous avons une exercice orale ambulante <<bingo>> où on pose et répond des questions.
Vous avez pu avancer chez vous en lisant le texte (chapitre 10 ) et en faisant ex. 2 sur p.137.
Grammaire II : le participe présent p.139 et le gérondif p.140.
Nous avons fait les premières 5 phrases de l'ex. 6 sur p.140 dans la classe -> finissez les phrases 6-11.
La prof vous apporte des jeux : alias (expliquez les mots et on les devine), Trivial Pursuit (répondez aux questions). Et il y a aussi des feuilles avec des questions sur des thèmes variés pour discuter.
Il y a une photocopie avec un texte sur le street fishing.
17.3.2026
Une photocopie à lire: La Réunion - une île tropicale dans l'océan Indien.
Tout d'abord, nous avons une vidéo sur l'île précieuse. Ensuite, nous pouvons relire ce texte ensemble à haute voix.
Deuxièmement, il nous reste quelques vidéos de la semaine dernière. Si vous voulez, on peut les regarder.
Lisons le texte Nous vivons tous à crédit ! sur p. 131.
On peut commencer à étudier chapitre 10, p.134-136.
Grammaire I : les pronoms démonstratifs p.138
Tout d'abord, nous avons une vidéo sur l'île précieuse. Ensuite, nous pouvons relire ce texte ensemble à haute voix.
Deuxièmement, il nous reste quelques vidéos de la semaine dernière. Si vous voulez, on peut les regarder.
Lisons le texte Nous vivons tous à crédit ! sur p. 131.
On peut commencer à étudier chapitre 10, p.134-136.
Grammaire I : les pronoms démonstratifs p.138
10.3.2026
Bonsoir,
Souvenez-vous de l'histoire du portefeuille ? On peut continuer avec p.130
Des petites histoires - qu'est-ce qui t'est arrivé ? Kerro jokin juttu, joka sinulle tapahtui (mennyt aikamuoto tai preesens)
Voit hyödyntää tarinan kerronnan seassa puhekielisiä täytesanoja, kuten
alors = siis
eh bien = no siis
bon = no
puis = sitten
tu vois = näet
enfin = sitten, lopulta
et là = silloin, siinä hetkessä/tilanteessa
soudain = yhtäkkiä
tout à coup = yhtäkkiä
donc = siis (selittävä)
bref = lyhyesti sanottuna
finalement = lopuksi
finir par = lopulta
Qu'est-ce qui s'est passé ? Où et quand ? Pourquoi ?
Une fiche d'interview (les loisirs et les passe-temps)
Une vidéo sur les fleurs artificielles
Une deuxième vidéo sur les ornaments fleuris des brasseries
Un petit vocabulaire
La fête des jardins
Une deuxième vidéo sur la fête des jardins
Le jardinage
Le jardin japonais le plus grand
Faire refleurir une orchidée
Comment choisir la forme d'arbre ?
Aimez-vous jardiner ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?
Avez-vous visité un beau jardin ? Lequel ?
Jardin dialogue
La Réunion - une île tropicale dans l'océan Indien (photocopie)
Souvenez-vous de l'histoire du portefeuille ? On peut continuer avec p.130
Des petites histoires - qu'est-ce qui t'est arrivé ? Kerro jokin juttu, joka sinulle tapahtui (mennyt aikamuoto tai preesens)
Voit hyödyntää tarinan kerronnan seassa puhekielisiä täytesanoja, kuten
alors = siis
eh bien = no siis
bon = no
puis = sitten
tu vois = näet
enfin = sitten, lopulta
et là = silloin, siinä hetkessä/tilanteessa
soudain = yhtäkkiä
tout à coup = yhtäkkiä
donc = siis (selittävä)
bref = lyhyesti sanottuna
finalement = lopuksi
finir par = lopulta
Qu'est-ce qui s'est passé ? Où et quand ? Pourquoi ?
| On s’en sort toujours. Homma aina hoituu/selviää lopulta | On apprend de tout. Kaikesta oppii. | Eh bien, quelle aventure ! Olipa seikkailu! | C’est la vie… Sellaista elämä on. |
| Tout est bien qui finit bien. Loppu hyvin, kaikki hyvin | Il n’y a pas de hasard. Ei ole sattumaa/kaikella on syynsä. | On s’en souviendra ! Tämä juttu muistetaan! | Au moins, ça fera une bonne histoire à raconter. Ainakin siitä jää hyvä tarina kerrottavaksi. |
Une fiche d'interview (les loisirs et les passe-temps)
Une vidéo sur les fleurs artificielles
Une deuxième vidéo sur les ornaments fleuris des brasseries
Un petit vocabulaire
La fête des jardins
Une deuxième vidéo sur la fête des jardins
Le jardinage
Le jardin japonais le plus grand
Faire refleurir une orchidée
Comment choisir la forme d'arbre ?
Aimez-vous jardiner ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?
Avez-vous visité un beau jardin ? Lequel ?
Jardin dialogue
La Réunion - une île tropicale dans l'océan Indien (photocopie)
3.3.2026
1) Une entrée musicale, où l'on essaye le placement des villes sur le plan de la France
avec Charlez Aznavour : Au voleur (paroles)
2) Lire p.122 à haute voix
3) Le devoir p.128 ex. 8
4) Action
On a préparé des situations ou des dialogues à la maison - choisissez une et présentez-la. Vous pouvez utiliser les mots-clés.
Comment voyager de Tours à Rennes ? A.L.
(s'arrêter, prendre, le dernier, changer de train, jusqu'à)
Comment exprimer qu'on vous a volé quelque chose ? M.L.
(au secours ! à l'aide ! donner un coup de main, déclarer, porter plainte, perdre, agresseur)
Comment partager un trajet en taxi ? K.S.
(libre, le voyant allumé, la même direction, itinéraire, vite, embouteillage)
Comment demander si vous pourriez appeler à quelqu'un ?
(connaître le numéro, le portable, un appel local, utiliser, je vous en prie, passer un coup de fil, sonner occupé, son répondeur, réseau, batterie)
Comment appeler à quelqu'un ? M. P.
(je vous écoute, un faux numéro, il n'y a personne de ce nom, parler à quelqu'un, patienter, laisser un message, raccrocher, rappeller)
Arriver à un lieu S. L.
(trouver facilement, je vous en prie, donner le manteau, apporter un cadeau, se mettre à l'aise, faire comme chez soi)
Commencer à manger
(se mettre à table, s'asseoir, mourir de faim, la fourchette, le couteau, la cuillèrepourrais-je avoir.., tu peux me passer.., il me manque, servez-vous)
Faire des achats
(faire les courses, les soldes, le centre commercial, une pharmacie, montrer, où se trouve ?, il faut, on s'occupe de vous, au fond du magasin, montrer, il n'y en a pas, je n'en ai plus, essayer, fermé, ouvert, s'il vous plaît)
5) La baguette c'est fini ? Un texte à lire et remplir en écoutant.
Le Tour de France expliqué
À préparer pour la semaine prochaine : une petite histoire - qu'est-ce qui t'est arrivé ? (p. 125 ex. 4)
avec Charlez Aznavour : Au voleur (paroles)
2) Lire p.122 à haute voix
3) Le devoir p.128 ex. 8
4) Action
On a préparé des situations ou des dialogues à la maison - choisissez une et présentez-la. Vous pouvez utiliser les mots-clés.
Comment voyager de Tours à Rennes ? A.L.
(s'arrêter, prendre, le dernier, changer de train, jusqu'à)
Comment exprimer qu'on vous a volé quelque chose ? M.L.
(au secours ! à l'aide ! donner un coup de main, déclarer, porter plainte, perdre, agresseur)
Comment partager un trajet en taxi ? K.S.
(libre, le voyant allumé, la même direction, itinéraire, vite, embouteillage)
Comment demander si vous pourriez appeler à quelqu'un ?
(connaître le numéro, le portable, un appel local, utiliser, je vous en prie, passer un coup de fil, sonner occupé, son répondeur, réseau, batterie)
Comment appeler à quelqu'un ? M. P.
(je vous écoute, un faux numéro, il n'y a personne de ce nom, parler à quelqu'un, patienter, laisser un message, raccrocher, rappeller)
Arriver à un lieu S. L.
(trouver facilement, je vous en prie, donner le manteau, apporter un cadeau, se mettre à l'aise, faire comme chez soi)
Commencer à manger
(se mettre à table, s'asseoir, mourir de faim, la fourchette, le couteau, la cuillèrepourrais-je avoir.., tu peux me passer.., il me manque, servez-vous)
Faire des achats
(faire les courses, les soldes, le centre commercial, une pharmacie, montrer, où se trouve ?, il faut, on s'occupe de vous, au fond du magasin, montrer, il n'y en a pas, je n'en ai plus, essayer, fermé, ouvert, s'il vous plaît)
5) La baguette c'est fini ? Un texte à lire et remplir en écoutant.
Le Tour de France expliqué
À préparer pour la semaine prochaine : une petite histoire - qu'est-ce qui t'est arrivé ? (p. 125 ex. 4)
24.2.2026 Leçon 5
Avant de commencer - quelques vues sur les JO : médaille d'or de la danse sur glace ou le patinage
de Cizeron & Fournier Beaudry
Et notre président Alexander Stubb, encore une fois
Il nous reste la deuxième feuille sur les achats, ainsi que le jeu de vocabulaire de la semaine avant les vacances.
À trouver des paires : un mot avec sa définition (le supermarché)
1) On va consulter les réponses p.126 et 127 ex. 6 et 7. le subjonctif --> p.128 ex. 8
2) Une présentation sur la liaison
de Cizeron & Fournier Beaudry
Et notre président Alexander Stubb, encore une fois
Il nous reste la deuxième feuille sur les achats, ainsi que le jeu de vocabulaire de la semaine avant les vacances.
À trouver des paires : un mot avec sa définition (le supermarché)
1) On va consulter les réponses p.126 et 127 ex. 6 et 7. le subjonctif --> p.128 ex. 8
2) Une présentation sur la liaison
10.2.2026
Bonsoir,
N.B. Pas de classe le mardi 17 de février (les vacances)
1) Vidéos
Activités quotidiennes
Parler de sa vie quotidienne
+ Nos commentaires et horaires quotidiennes
2) Jeu de vocabulaire
À trouver des paires : un mot avec sa définition (le supermarché)
Une feuille avec du vocabulaire (les achats et les courses)
3) On peut écouter un texte de nouveau, répéter, et faire des changements.
N.B. Pas de classe le mardi 17 de février (les vacances)
1) Vidéos
Activités quotidiennes
Parler de sa vie quotidienne
+ Nos commentaires et horaires quotidiennes
2) Jeu de vocabulaire
À trouver des paires : un mot avec sa définition (le supermarché)
Une feuille avec du vocabulaire (les achats et les courses)
3) On peut écouter un texte de nouveau, répéter, et faire des changements.
3.2.2026
L'Opéra français
Quelle a été ta première fois à l'opéra ? Qu'est-ce qu'en as-tu pensé ?
Préfères-tu les opéras tragiques ou les opéras comiques ?
Faut-il être bien habillé pour y aller ou est-ce un cliché ?
Quel est l'aria qui t'a plus marqué ?
Quel compositeur préfères-tu ?
Est-ce que le jeu d'acteur est aussi important pour toi que la voix ?
La littérature
A Je n'ai plus rien à lire. Qu'est que tu lis en ce moment ?
B Je viens de lire _______. Il n'est pas mal.
A ___?
B Ne me dis pas que tu ne le connais pas.
A Ça me dit quelque chose. Mais je n'ai pas la mémoire des noms.
B Tu ne te souviens pas de lui ? C'est l'auteur du roman que je t'ai prêté l'an dernier.
Tu l'avais bien aimé, je crois.
A Ah oui, je me rappelle maintenant. Ça se passait en ____.
C'était vraiment bien. Et son dernier livre, tu crois qu'il me plairait ?
B À ta place, je lirais plutôt son tout premier, ____. C'est l'histoire d'un(e) ____.
Je te le conseille, il y a tout ce que tu aimes : passion, aventures, suspense, et c'est bien écrit, en plus.
A Tu crois ?
B Fais-moi confiance !
A D'accord. Tu me le passes ?
B Mais je ne l'ai pas et il est épuisé. Tu le trouveras à la bibliothèque !
Débat littéraire (p.111)
Pour vous inspirer : Roméo et Juliette de Gounod (la scène avec le fameux balcon)
La valse
Comment décrire les personnages ?
p.14 devinez qui ? (jeu)
Est-ce qu'il a l'air de quelqu'un qui...
P.126 et 127 ex. 6 et 7. le subjonctif
Lire p.122
Pour conclure, Charlez Aznavour : Au voleur (paroles)
Quelle a été ta première fois à l'opéra ? Qu'est-ce qu'en as-tu pensé ?
Préfères-tu les opéras tragiques ou les opéras comiques ?
Faut-il être bien habillé pour y aller ou est-ce un cliché ?
Quel est l'aria qui t'a plus marqué ?
Quel compositeur préfères-tu ?
Est-ce que le jeu d'acteur est aussi important pour toi que la voix ?
La littérature
A Je n'ai plus rien à lire. Qu'est que tu lis en ce moment ?
B Je viens de lire _______. Il n'est pas mal.
A ___?
B Ne me dis pas que tu ne le connais pas.
A Ça me dit quelque chose. Mais je n'ai pas la mémoire des noms.
B Tu ne te souviens pas de lui ? C'est l'auteur du roman que je t'ai prêté l'an dernier.
Tu l'avais bien aimé, je crois.
A Ah oui, je me rappelle maintenant. Ça se passait en ____.
C'était vraiment bien. Et son dernier livre, tu crois qu'il me plairait ?
B À ta place, je lirais plutôt son tout premier, ____. C'est l'histoire d'un(e) ____.
Je te le conseille, il y a tout ce que tu aimes : passion, aventures, suspense, et c'est bien écrit, en plus.
A Tu crois ?
B Fais-moi confiance !
A D'accord. Tu me le passes ?
B Mais je ne l'ai pas et il est épuisé. Tu le trouveras à la bibliothèque !
Débat littéraire (p.111)
Pour vous inspirer : Roméo et Juliette de Gounod (la scène avec le fameux balcon)
La valse
- Les parents de Roméo et Juliette étaient-ils responsables de la mort de leurs enfants ?
- Est-ce qu'on devrait interdire des livres ?
- Les pièces de théâtre sont-elles meilleures que les romans ?
- La culture coûte trop cher aujourd'hui
Comment décrire les personnages ?
p.14 devinez qui ? (jeu)
Est-ce qu'il a l'air de quelqu'un qui...
P.126 et 127 ex. 6 et 7. le subjonctif
Lire p.122
Pour conclure, Charlez Aznavour : Au voleur (paroles)
27.1.2026
S’excuser
https://www.instagram.com/reel/DTSnSOxAjcZ/?igsh=ajhlc2tzdWg3eGg=
5 phrases pour parler avec de la classe
https://www.instagram.com/reel/DTSFkpwgqy6/?igsh=MThlNzFjNjdhZ3czNw==
https://www.instagram.com/reel/DS9fsI4ArSj/?igsh=MTlldWJxcDVqY2F5dQ==
La littérature et la lecture - on continue avec la feuille de la semaine dernière.
Un vidéo sur le style littéraire.
Patrick Modiano - Le Prix Nobel de la littérature 2014 « pour cet art de la mémoire avec lequel il a fait surgir les destins les plus insaisissables et découvrir le monde vécu sous l’Occupation ».
A Je n'ai plus rien à lire. Qu'est que tu lis en ce moment ?
B Je viens de lire _______. Il n'est pas mal.
A ___?
B Ne me dis pas que tu ne le connais pas.
A Ça me dit quelque chose. Mais je n'ai pas la mémoire des noms.
B Tu ne te souviens pas de lui ? C'est l'auteur du roman que je t'ai prêté l'an dernier.
Tu l'avais bien aimé, je crois.
A Ah oui, je me rappelle maintenant. Ça se passait en ____.
C'était vraiment bien. Et son dernier livre, tu crois qu'il me plairait ?
B À ta place, je lirais plutôt son tout premier, ____. C'est l'histoire d'un(e) ____.
Je te le conseille, il y a tout ce que tu aimes : passion, aventures, suspense, et c'est bien écrit, en plus.
A Tu crois ?
B Fais-moi confiance !
A D'accord. Tu me le passes ?
B Mais je ne l'ai pas et il est épuisé. Tu le trouveras à la bibliothèque !
Comment décrire les personnages ?
p.14 devinez qui ? (jeu)
Débat littéraire (p.111)
Pour vous inspirer : Roméo et Juliette de Gounod (la scène avec le fameux balcon)
La valse
- Les parents de Roméo et Juliette étaient-ils responsables de la mort de leurs enfants ?
- Est-ce qu'on devrait interdire des livres ?
- Les pièces de théâtre sont-elles meilleures que les romans ?
- La culture coûte trop cher aujourd'hui
P.126 et 127 ex. 6 et 7. le subjonctif
À faire : p.128 ex. 8
Lire p.122
Pour conclure, Charlez Aznavour : Au voleur (paroles)
20.1.2026
Bonjour et bienvenue !
On continue à étudier avec Chez Olivier, tome 3.
Selon les souhaits du groupe, on va se concentrer sur l'orale, parlant d'abord des images avec l'aide des questions.
Pour connaître un peu la littérature française, nous avons quelques extraits des romans français connus à lire à haute voix.
On continue à étudier avec Chez Olivier, tome 3.
Selon les souhaits du groupe, on va se concentrer sur l'orale, parlant d'abord des images avec l'aide des questions.
Pour connaître un peu la littérature française, nous avons quelques extraits des romans français connus à lire à haute voix.