8.lk
Sisällöt ja tavoitteet
- Lähi-idän uskonnot: juutalaisuus, kristinusko ja islam
- kristinuskon vaikutus eurooppalaiseen kulttuuriin ja maailmankuvaan
- kristinuskon historia ja suuntaukset: kristinuskon synty ja jakautuminen, reformaatio ja eri suuntausten pääpiirteet
- uskonnollisuus ja katsomukset Suomessa
- luontokäsitykset ja ympäristöetiikka: utilistinen, humanistinen, luontokeskeinen ja mystinen luontokäsitys
Oppilaat tekevät ryhmätyöt Lähi-idän uskonnoista.
Elämänkatsomustiedon tavoitteet 8. luokalla
T1 ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä
T3 ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia
uskomusjärjestelmiä, niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia
katsomusten arvioinnissa
T4 ohjata oppilasta tuntemaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita
T6 ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla
olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita
T9 ohjata oppilasta huomaamaan ja ymmärtämään eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja
ympäristöstään
T10 rohkaista oppilasta toimimaan vastuullisesti kestävän tulevaisuuden hyväksi ja
vaikuttamaan paikallisesti ja globaalisti
Elämänkatsomustiedon päättöarvioinnin kriteerit
Uskonnon tavoitteet 8. luokalla
- Auttaa oppilasta syventymään evankelisluterilaisen uskonnon juuriin, lähteisiin, oppiin ja
opetuksiin
- Ohjata oppilas perehtymään kristinuskon monimuotoisuuteen ja eri herätysliikkeiden
vuorovaikutukseen
- Rohkaisee oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä ja omien
arvojen suhdetta niihin
- Auttaa oppilasta rakentamaan omaa elämänkatsomustaan ja vahvistaa hänen
elämäntaitojaan
- Rohkaista oppilaita kohtaamaan myönteisen vuorovaikutuksen hengessä erilaisia
ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa, jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla
- Ohjata oppilas tutustumaan Suomen uskontojen ja katsomusten perinteisiin ja taustoihin
sekä uskonnottomuuteen
Uskonnon päättöarvioinnin kriteerit