S1 Fyysinen toimintakyky liittyvät tavoitteisiin T1,T2 ja T5-T7
- sisällytetään opetukseen runsaasti fyysisesti aktiivista toimintaa
- vahvistetaan, harjoitetaan ja sovelletaan tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittely- ja havintomotorisiataitoja monipuolisten liikuntamuotojen avulla
- opetellaan harjoittelemaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa sekä niiden avulla kehittämään omaa fyysistä toimintakykyään
- vahvistetaan uinti- ja vesipelastustaitoja siten, että tavoite T6 totteutuu
- huomioidaan oppilaiden yksilöllinen kehitys ja turvallisuus
- opetuksessa hyödynnetään erityisesti vuodenajat, luonto, ympäristö ja paikalliset liikuntamahdollisuudet, esimerkiksi luistelu, hiihto, suunnistus ja retkeily

S2 Sosiaalinen toimintakyky liittyvät tavoitteisiin T8-T9
- valitaan yhteisöllisyyttä edistäviä työskentelytapoja oppilaita osallistaen
- opitaan ottamaan toiset huomioon ja kantamaan vastuuta omista ja ryhmän tekemisistä
- opitaan auttamaan ja avustamaan
- oppilaat oppivat arvioimaan ja kehittämään omaa sosiaalista toimintakykyään erilaisten liikuntatehtävien avulla

S3 Psyykkinen toimintakyky liittyvät tavoitteisiin T3,T4 ja T10-T13
- opetetaan oppilasta ymmärtämään fyysisen aktiivisuuden merkitys kasvulle ja kehitykselle
- vahvistetaan myönteistä minäkäsitystä ja ryhmään kuulumista
- mahdollistetaan kannustavassa ilmapiirissä onnistumisen kokemuksia ja opetellaan käsittelemään myös pettymyksiä
- kehitetään pitkäjänteisyyttä tavoitteiden saavuttamiseksi


Oppimisympäristö ja työtavat, paikalliset ehdotukset:
- yhteistyö järjestöjen kanssa
- mahdollisuuksien mukaan uudet lajikokeilut
- uuden liikuntateknologian (esim. sykemittarit, appsit, älypuhelimet, tabletit, aktiivisuusmittarit) hyödyntäminen

Eriyttäminen ja tuki, paikalliset ehdotukset:
- yksilöllisyyden huomioiminen opetuksessa, tuetaan oppilaiden mahdollisuutta osallistumiseen ja onnistumiseen liikunnassa
- eriytytetään opetusta tarjoamalla eritasoisia tehtäviä, joiden avulla pyritään samaan tavoitteeseen
- opetuksessa huomioidaan erityisesti motoristen perustaitojen harjoittelu
- tavoitteena luoda turvallinen työskentelyilmapiiri

Arvionti:
Liikunnan arvosana perustuu edistymiseen numeroiduissa tavoitteissa eli
- liikuntataidoissa, kuten havaintomotoriikassa (T2), tasapaino- ja liikkumistaidoissa (T3) sekä välineenkäsittelytaidoissa (T4) monipuolisesti eri ympäristöissä eri vuodenaikoina sekä uima- ja vesipelastustaidoissa (T6)
- fyysisten ominaisuuksien eli voima, nopeus, kestävyys ja liikkuvuus arvioinnissa, ylläpidossa ja kehittämisessä (T5)

Lisäksi liikunnan arvosana perustuu työskentelyyn, jota kuvaavat tavoitteet T1 ja T7-T10. Tarkemmin avattuna nämä tarkoittavat:
- aktiivista työskentelyä tunnilla, mm. kokeilemalla erilaisia liikuntamuotoja parhaansa yrittäen (T1)
- turvallista ja asiallista toimintaa tunneilla (T7)
- rakentavaa vuorovaikutusta ja yhteistyötä (T8)
- vastuullista toimintaa ja reilun pelin periaatteiden mukaista toimintaa tunnilla (T9)