Toiminnallinen osa-alue

Toiminnallinen osa-alue

Digitaalisten oppimateriaalien hyödyntäminen
  • käytetään digitaalista oppimateriaalia (esim. oppikirjakustantajien tarjoama materiaali, erityisopetuksen sovellukset, Näppistaituri, Scratch ja muut selainpohjaiset ohjelmat)
Pilvipalveluiden luonteva käyttö
  • käytetään erilaisia palveluja, esim. G Suite, Peda.net, Office 365
  • otettaessa uusia palveluja käyttöön huolehditaan riittävästä koulutuksesta
  • oppilaan opinnoista ja suorituksista muodostuu koko peruskoulun sekä lukion ajalta digitaalinen portfolio, jota voidaan hyödyntää oppiainerajat ylittävässä työskentelyssä
  • oppilaan tuotokset on mahdollista saada mukaan mahdollisen koulun vaihdon yhteydessä
Omien laitteiden käyttö mahdollista
  • käytössä noudatetaan Nivalan kaupungin tietoturvapolitiikkaa
  • käytössä noudatetaan Nivalan kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelmaan kirjattuja periaatteita.
  • lukiossa suositellaan omien laitteiden käyttämistä ja kaupunki tukee opiskelijoiden oman laitteen hankintaa.
Tieto- ja viestitekniikan käyttö on mielekästä ja tukee opetussuunnitelman pedagogisia tavoitteita
  • otetaan käyttöön uusia ohjelmistoja ja laitteita ja sovelletaan niiden käyttöä monipuolisesti
  • ohjataan tietotekniikan avulla uusiin työtapoihin: materiaalin tuottaminen, prosessointi, jakaminen ja arviointi
Laitteet ovat käyttötarkoitukseen sopivia
  • käytetään joustavasti kannettavia tietokoneita, tablet-laitteita, älypuhelimia, dokumenttikameroita ja älytauluja
Laitteiden hankinta, käyttöönotto, käyttäminen ja poisto on suunnitelmallista
  • laaditaan toimintamalli, mikä määrittelee eri toimijoiden tehtävät ja vastuut
  • toiminta on avointa ja tiedottaminen tehokasta
Hankitut laitteet ovat tehokkaassa käytössä
  • jokaisella opiskelijalla on käytössään päätelaite, joka on helposti käyttöönotettavissa
  • jokaisella henkilökunnan jäsenellä on käytössään päätelaite sitä tarvitessaan
  • ATK-luokkien tarve vähenee, laitteita käytetään joustavasti eri oppitunneilla
ICT-työryhmän toiminta vakinaistetaan
  • ICT-työryhmä kokoontuu säännöllisesti
  • ICT- työryhmälle on määritelty tehtävät
Kouluilla on TVT-vastaavat
  • jokaiselle koululle nimetään TVT-vastuuhenkilö
  • TVT-vastuuhenkilöt kokoontuvat säännöllisesti
  • TVT-vastaavalle on määritelty tehtävät
  • TVT-vastaavan palkkaus on erillään koulun tuntiresurssista



Henkilöstön osaamisen kehittäminen ja ylläpitäminen

Jokaisen käyttäjän tulee osata seuraavat asiat:


  • sähköpostin käyttö
  • internet-selaimen peruskäyttö
  • toimistosovellusten peruskäyttö (esim. tekstinkäsittely, diaesityssovellus, taulukkolaskenta)
  • pilvipalveluiden peruskäyttö (esim. G Suite, Office365, Peda.net)
  • soveltuvien some-palveluiden käyttö
  • tietoturvan perusteet
  • tekijänoikeuksien perusteet
  • vikailmoituksen teko Helppikseen
  • Wilman käyttö (viestintä- ja tiedotuskanava)
  • NorlicT:n käyttö (ylityöt ym. palkkahallinto)
  • FeSS:n käyttö (poissaolot ja lomat)


Käyttötarpeen ja käyttöoikeuksien mukaan tiettyjen henkiöiden tulee lisäksi osata mm seuraavien sovellusten peruskäyttö:
  • Dynasty (asianhallinta/esittely- ja päätöksenteko)
  • Primus/Kurre (oppilas- ja opiskelijahallinto, koulutyön suunnittelu)
  • Abilita (oppilas- ja opiskelijahuolto)
  • Workflow (laskujen käsittely)
  • Abitti (ylioppilaskirjoitukset)

Työntekijöiden osaamista kehitetään ja ylläpidetään seuraavilla tavoilla:


  • taitoja arvioidaan esimiehen toimesta jatkuvasti ja mm. kehityskeskusteluissa sekä uusien työntekijöiden rekrytoinnin yhteydessä
  • koulutustarvetta kartoitetaan säännöllisesti
  • taitoja ja osaamista kehitetään täydennyskoulutuksella