4 Koulukohtaiset kehittämistavoitteet

Eriyttäminen


Tavoite  Toimenpiteet
  • Oppimisen tukeminen ja oppilaan yksilöllisiin tarpeisiin vastaaminen 
  • Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan hänelle sopivalla tavalla 
  • Tarjota oppilaalle hänen taitotasolleen sopivaa opetusta ja tehtäviä 
  • Oppilaan minäpystyvyyden ja itsetunnon ylläpitäminen 

 

  • Valmiit eriyttävät kirjat 
  • Tunti- ja kotitehtävien rajaaminen 
  • Lukusovellus ja äänikirjat (ARTTU) 
  • Valmiiden muistiinpanojen käyttäminen (aukkotekstit, värikoodaus, leikkaa-liimaa muistiinpanot niille, joille kirjoittaminen haasteellista) 
  • Kielissä lupa tehdä tehtävät työkirjaan 
  • Helpotetut kokeet (englanti) 
  • Lisäaika kokeissa 
  • Kokeiden tekeminen osissa mahdollisuuksien mukaan 
  • Kokeen tekeminen ohjatusti 
  • Kokeen suullinen täydentäminen 
  • Ylöspäin eriyttäminen: nopeampi eteneminen, lisätehtävät 
  • Eriytetyt kotitehtävät 
  • Kuvien käyttö 
  • Tauotettu työskentely 
  • Istumajärjestys  
  • Kuulosuojaimet ja sermit 
  • Vierustoveri  
  • Näpräiltävät esineet/sinitarra, 
  • Tukiopetus 
  • Tarvittaessa oma rauhallinen tila opiskeluun 

Kielitietoinen opetus


Tavoite  Toimenpiteet
  • saada oppilaat ymmärtämään eri oppiaineiden erikoiskieliä

  • tukea kaikkien oppilaiden tasavertaista osallistumista ja kielitaidon kehittymistä.

 
  • Oppitunnin rakenteen selkeys 
  • Tunnin suunnitelman runko esillä 
  • Sanastojen ja käsitteiden avaaminen oppituntien yhteydessä 
  • Havainnollistaminen ja kuvat  
  • Kääntäjän käyttö tarvittaessa S2- oppilailla 
  • Tukiopetuksessa annettava käsitteiden ja asioiden läpikäyminen 
  • Tukisanalistat 
  • käsitekartat