Integroivat oppimiskokonaisuudet keväällä 2018 Monni 1 - ja Monni 2 -ryhmille
Osaamistavoitteet opintojaksolla
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää integroivien oppimiskokonaisuuksien luonteen perusopetuksessa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida opetusryhmänsä integroivat oppimiskokonaisuudet tavoitteet ja sisällöt huomioiden.
Sisältö
Opintojaksolla:
- Lähestytään oppimiskokonaisuuksia ns. ilmiölähtöisesti.
- Tavoitteena on tarkastella peruskoulussa opetettavien oppimiskokonaisuuksien sisältöjä ja opettamista sekä etsiä erilaisia eheyttäviä ja luovia, mediakasvatuksellisia (monilukutaidollisia) lähestymistapoja eri ilmiöiden tutkimiseen ja ilmaisuun projektityöskentelyn avulla.
- Suunnitellaan pienryhmissä ilmiölähtöistä opetusta – ideana on siis mm. ymmärtää arki-/koulumaailman ilmiöitä sekä avata sitä, miten ne linkittyvät opetussuunnitelman laaja-alaisiiin osaamistavoitteisiin sekä toimintakulttuurin periaatteisin.
- Opetusta kokeillaan myös käytännössä.
- Oman projektin voi suunnata kiinnostaviin ilmiöihin koulussa ja niiden kautta oppimiskokonaisuuksiin tai hankkia vaikka asiantuntemusta itselle vieraiksi jääneisiin aihepiireihin.
- Kurssilla voi tutkia tarkemmin esimerkiksi vuorovaikutusta, koulun arvomaailmaa tai monikulttuurisuutta.
- Tieto- ja viestintäteknologiaa ja monilukutaitoa (mediakasvatusta tässä) integroidaan mukaan.
- Työskentely jatkuu vaiheittain opintojen viimeiseen tapaamiseen saakka, jolloin projekteja ja niiden kokeilua esitellään oppimiskokonaisuusseminaarissa. Työskentelyn vaiheet ovat:
- tutkittavien ilmiöiden valinta ja pienryhmiin jakautuminen (vko 5)
- ilmiöihin perehtyminen ja niiden esittely toisille (vko 6)
- oppimiskokonaisuuden suunnittelua ja vertaisarviointia (vko 7 - 8)
- oppimiskokonaisuuden kokeilua Mikämikä-päivillä 6.3. Palokan yhtenäiskoululla ja 13.3. Kuokkalan yhtenäiskoulun alaluokilla (vkot 10 - 11)
- oppimiskokonaisuusseminaari kurssin päätteeksi (harkan jälkeen)