Tavoitteet 

3. luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin 

1 

Oppilas perehtyy Raamattuun ja pyhiin kertomuksiin sekä niiden opetuksiin ortodoksisesta näkökulmasta. 
-Raamattu pyhänä kirjana 
-Raamatun kaksi osaa: Vanha Testamentti ja Uusi Testamentti 
-Jumalan liitto ihmisen kanssa Vanhassa Testamentissa: patriarkat ja Uudessa Testamentissa: Kristus 
-Jeesuksen opetuksia ja ihmetekoja 
-pääsiäinen 

1 

T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin  

1 

Oppilas tutustuu kirkon jumalanpalvelusperinteeseen ja joihinkin mysteerioihin sekä keskeisiin rukouksiin.  

Oppilas tutustuu kirkkoon uskonnollisena rakennuksena. 

Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin. 
-ortodoksinen koululaisjumalanpalvelus 
-alkurukoukset ja paastorukous 
-liturgia 
-ehtoollisen mysteerio 
-tavallisimpia kirkkoveisuja 
-kirkkorakennus 
-kodinpyhitys, kiitosrukoushetket, panihida 
-Ajan pyhittäminen: juhlan ja arjen vuorottelu, kirkkovuosi 

1
2 

T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta 

1 2 

Oppilas pohtii Raamatun kertomusten vertauskuvallisuutta sekä yleisimpien ortodoksisten tapojen sanatonta viestintää. 
- VT: profetioita ja vertauksia Kristuksesta ja Neitsyt Mariasta 
-UT: vertaukset Jeesuksen opetuksessa 
-tapojen merkitys: esim. ristinmerkki, kumarrukset, kaularisti 

2
3
4 

T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä 

1 2 3 

Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä, kuvanlukutaitoa ikonien avulla sekä harjoittele etsimään tietoa erilaisista lähteistä. 
-Raamatun käytön perusteet 
-ikonien tulkitseminen 
-tiedon etsiminen yhdessä opettajan ja toisten oppilaiden kanssa 
-lähdemerkintä alustavasti 
-pienimuotoisia projekteja yksin ja yhdessä 
-ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa oppilaiden kiinnostuksen mukaan 

4 5
6 

T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan 

12 

Oppilas tietää Suomen suurimmat uskonnolliset yhteisöt ja omassa koulussa opetettavia katsomuksia. 
-Suomen kansankirkot: luterilainen ja ortodoksinen kirkko 
-miksi Suomessa on ortodokseja? 
-juutalaisuuden ja islamin historiaa Suomessa 
-muita suomalaisia uskontoja 
- oman koulun uskontoja ja katsomuksia sekä uskonnottomuus 

1
2 

T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa 

23

Oppilas tutustuu Abrahamin uskontojen syntyyn. 
-patriarkka-kertomukset Vanhassa Testamentissa  

2 

T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa 

1 2 3 

Oppilas harjoittelee hyvää käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.  

Oppilas tietää pyhän käsitteen ja osaa yhdistää sen uskontoon, kirkkorakennukseen ja Raamattuun. 
-käyttäytyminen ja toimiminen ortodoksisessa kirkossa ja liturgiassa 
-käyttäytyminen ja toimiminen luterilaisissa koululaispalveluksissa 
-pyhyyden ja sen kunnioittamisen pohdintaa 

2
5
6 

T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin 

1 2 3 

Oppilas tutustuu Vanhan Testamentin keskeiseen eettiseen opetukseen.  

Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Raamatusta valittujen kertomusten ja oman elämän kokemusten avulla. 
-10 käskyä 
-psalmien ja viisauskirjallisuuden opetus 
-laupias samarialainen – toisen auttaminen 
-viisas rakentaja – kestävät elämänarvot 
-fariseus ja publikaani – nöyryys 
-tuhlaajapoika – anteeksiantaminen 
-elämä lahjana 
-tasa-arvo: ulkonäkö, erilaiset kodit 
-itsestä huolehtiminen 
-some-etiikkaa 

7 

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta 

2 3 

Oppilas tutustuu YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen 
-Lapsen oikeuksien sopimus omassa elämässä, Lapsen oikeuksien päivä 20.11. 

2 

T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta 

2 3 

Oppilas pohtii ja arvioi tekemiään valintoja. 
-miten toiset vaikuttavat arvoihini ja mielipiteisiini 
-omien tekojen seuraukset 
-omat teot arjessa kestävän tulevaisuuden näkökulmasta 
-paasto 

1
3 6 

T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään  

1 2 3 

Oppilas harjoittelee keskustelemaan, ilmaisemaan rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan. 
-eettinen pohdinta Raamatun kertomusten ja arjen kokemusten pohjalta 
-omien ajatusten kertominen ja toisen kuunteleminen 
-mielipiteiden perusteleminen 
-toisen mielipiteen kunnioittaminen 
-toisen asemaan asettuminen 
-empatiataitojen harjoitteleminen 

1 4 6 7 

T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään 

3 

Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. 
-ihminen Jumalan kuvana 
-Luomiskertomus 
-suojelusenkeli ja kaitselmus 

1