Tavoitteet 

4. luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

T1 ohjata oppilasta perehtymään opiskeltavan uskonnon pyhiin kirjoihin ja kertomuksiin sekä keskeisiin oppeihin 

1 

Oppilasta perehtyy evankeliumikirjoihin ja Raamattuun kirkon kirjana ja uskon lähteenä sekä muihin pyhiin kirjoituksiin. 
-Kristuksen elämä ja opetus evankeliumeissa 
-Kristus: ihminen ja Jumala 
-joulu ja Teofania 
-pääsiäinen ja pääsiäisen jumalanpalvelukset 
-oppilaan suojeluspyhä ja hänen elämäkertansa 
-oman seurakunnan pyhät ja niihin liittyvät kertomukset 

1 

T2 ohjata oppilas tutustumaan opiskeltavan uskonnon rituaaleihin ja tapoihin sekä pyhiin paikkoihin ja rakennuksiin  

1 

Oppilas tutustuu kirkon mysteerioihin sekä kirkkoon jumalanpalveluspaikkana, kirkkoarkkitehtuuriin ja siihen liittyvään symboliikkaan.  

Oppilas tutustuu kirkon keskeisiin juhliin. 
-ortodoksinen koululaisjumalanpalvelus 
-alkurukoukset ja paastorukous 
-liturgia 
-ehtoollisen mysteerio 
-tavallisimpia kirkkoveisuja 
-kirkkorakennus 
-kodinpyhitys, kiitosrukoushetket, panihida 
-Ajan pyhittäminen: juhlan ja arjen vuorottelu, kirkkovuosi 

1 2 

T3 auttaa oppilasta tunnistamaan uskonnollisen kielen erityispiirteitä ja vertauskuvallisuutta 

1 2 

Oppilas pohtii Raamatun kertomusten vertauskuvallisuutta sekä yleisimpien ortodoksisten tapojen sanatonta viestintää. 
- VT: profetioita ja vertauksia Kristuksesta ja Neitsyt Mariasta 
-UT: vertaukset Jeesuksen opetuksessa 
-tapojen merkitys: esim. ristinmerkki, kumarrukset, kaularisti 

2
3 4 

T4 ohjata oppilasta etsimään, arvioimaan ja käyttämään uskontoa koskevaa tietoa erilaisista lähteistä 

1 23 

Oppilas harjoittelee Raamatun käyttöä, kuvanlukutaitoa ikonien avulla sekä harjoittele etsimään tietoa erilaisista lähteistä. 
-Raamatun käytön perusteet 
-ikonien tulkitseminen 
-tiedon etsiminen yhdessä opettajan ja toisten oppilaiden kanssa 
-lähdemerkintä alustavasti 
-pienimuotoisia projekteja yksin ja yhdessä 
-ajankohtaiset uskontoon liittyvät aiheet mediassa oppilaiden kiinnostuksen mukaan 

4 5 6 

T5 opastaa oppilasta perehtymään Suomen ja Euroopan uskonnollisiin ja katsomuksellisiin juuriin ja nykytilaan 

1 2 

Oppilas tietää lähialueen uskontoja ja uskonnollisia yhteisöjä. 
-lähialueen uskontoja sekä uskonnollisia yhteisöjä 
-juutalaisuus, kristinusko ja islam nyky-Suomessa 

1 2 

T6 ohjata oppilas tutustumaan juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin ja niiden vaikutukseen ja historiaan Euroopassa 

2 3 

Oppilas tutustuu juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin pääpiirteisiin. 
-Abrahamin uskonnot: syntyhistoriaa, opin yhteisiä piirteitä, pyhät kirjat, paastot, pyhät ihmiset, näkymätön maailma 
-pyhä ja arki kristinuskossa, juutalaisuudessa ja islamissa 
-suuret juhlat kristinuskossa, juutalaisuudessa ja islamissa 
-arjen uskonnollisuus kristinuskossa, juutalaisuudessa ja islamissa 

2 

T7 kannustaa oppilasta kunnioittamaan omaa ja toisen pyhää sekä käyttäytymään asianmukaisesti erilaisissa uskonnollisissa tilaisuuksissa ja tilanteissa 

1 2 3 

Oppilas harjoittelee hyvää käyttäytymistä pyhäköissä ja erilaisissa uskonnollisia elementtejä sisältävissä tilanteissa.  

Oppilas osaa yhdistää pyhän käsitteen mysteerioihin. 
-käyttäytyminen ja toimiminen ortodoksisessa kirkossa ja liturgiassa 
-tutustutaan erilaisiin uskonnollisiin tilaisuuksiin esim. internetin avulla 
-pyhyys mysteerioissa 
-pyhyys muissa uskonnoissa 

2 5 6 

T8 ohjata oppilas perehtymään opiskeltavan uskonnon eettisiin opetuksiin sekä eri uskontoja yhdistäviin eettisiin periaatteisiin 

1 2 3 

Oppilas käsittelee keskeisiä elämänkysymyksiä, tunteita ja arvoja Uudesta Testamentista valittujen kertomusten ja arjen kokemusten avulla. 
-rakkauden kaksoiskäsky 
-Herran rukous 
-kertomus viimeisestä tuomiosta; Matt. 25 
-epäitsekkyys 
-tasa-arvo: eri ikäiset ihmiset, terveys 
-some-etiikkaa 

7 

T9 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisoikeuksiin ja erityisesti YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen sisältyviä arvoja yksilön ja yhteisön näkökulmasta 

2 3 

Oppilas tutustuu YK:n Lapsen oikeuksien sopimukseen yksilön ja yhteisön näkökulmasta 
-oppilas vähemmistön jäsenenä 
-koulun vähemmistöryhmiä 
-Lapsen oikeuksien sopimus omassa elämässä, Lapsen oikeuksien päivä 20.11. 

2 

T10 ohjata oppilasta arvioimaan tekemiään valintoja ja pohtimaan toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja eettisten periaatteiden ja kestävän tulevaisuuden näkökulmasta 

2 3 

Oppilas arvioi tekemiään valintoja ja pohtii toiminnan taustalla vaikuttavia arvoja ortodoksista etiikkaa hyödyntäen. 
-miten toiset vaikuttavat arvoihini ja mielipiteisiini 
-vastuu omista teoista 
-omat teot arjessa kestävän tulevaisuuden näkökulmasta 
-paasto 

1 3 6 

T11 luoda oppilaalle mahdollisuuksia keskustella eettisistä kysymyksistä, ilmaista rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan sekä harjoitella perustelemaan omia näkemyksiään  

123 

Oppilas harjoittelee keskustelemaan, ilmaisemaan rakentavasti ajatuksiaan ja tunteitaan ja opettelee ottamaan toisen huomioon. 
-eettinen pohdinta Raamatun kertomusten ja arjen kokemusten pohjalta sekä pyhien hagiagrafioiden kautta 
-omien ajatusten kertominen ja toisen kuunteleminen 
-mielipiteiden perusteleminen 
-toisen mielipiteen kunnioittaminen 
-empatiataitojen harjoitteleminen 
-toisen ihmisen huomioiminen vuorovaikutustilanteessa 

1 4 67 

T12 auttaa ja tukea oppilasta muodostamaan ja vahvistamaan myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään 

3 

Oppilaalla on valittujen työtapojen kautta mahdollisuus muodostaa ja vahvistaa myönteistä maailmankatsomusta, itsetuntoa ja luottamusta elämään. 
-ihminen Jumalan kuvana 
-Luomiskertomus 
-suojelusenkeli ja kaitselmus 

1