Kysymys numero 1.
Ilmaisuorientoituneeseen käsityöhön tuli ensimmäisenä mieleen käsityökerhossa toteuttamamme eri tehtävien yhdistäminen tarinan kautta. Tarina yhdisti joka kerran yhteen ja pohjusti joka kerralla eteen tulevaa ongelmanratkaisutehtävää. Tähän orientaatioon sopii myös ensimmäisillä tunneilla tehdyt hämähäkin nappaajat, joissa pääsimme itse suunnittelemaan ja toteuttamaan alkutarinan pohjustamana eri ratkaisuja samaan ongelmaan.
Molemmat mainitsemani esimerkit sopivat mielestäni myös muotoiluorientoituneiden käsitöiden alle, jossa tehtävänanto on ongelmakeskeinen. Siinä kuitenkin ideoinnin lähtökohtana on tarinan sijaan ympäristön havannointi ja uusien ideoiden kehittäminen ohjaajan antamien rajoitteiden puitteissa. Tähän orientaatioon ensimmäisenä esimerkkinä tuli mieleen käsityökerhon tehtävä, jossa lasten tuli rakentaa annetuilla materiaaleilla silta kahden pulpetin väliin. Kerhokerta pohjustettiin tarinalla, mutta muiden osa-alueiden suhteen tehtävä kuuluu enemmän muotoiluorientaation alle.
Teknologiaorientoituneista käsitöistä taas ensimmäisenä tulee mieleen kaikki teknologiakasvatus-kurssin työt, sillä niissä on vahvasti ollut ideana teknologinen ilmiö tai esine ja sen toimintaperiaate. Tämän pohjalta on siirrytty ongelmanratkaisukeskeiseen ideointiin, suunnitteluun ja suunnittelua sääteleviin rajoitteiden määrittämiseen sekä teknologisen sovelluksen toteuttamiseen. Tällainen oli esimerkiksi paritöinä tekemämme kampityöt, joissa tuli tutkia ensin polttomoottorin toimintaa. Tämän jälkeen tuli ideoida parityönä työ, jossa eri akseleiden ja kampien avulla siirretään vääntömomenttia ja tuotetaan halutunlaista liikettä toisaalla työssä. Tähän toteutimme Elinan kanssa huvipuiston, jossa ihmishahmot liikkuivat ja maailmanpyörä pyöri taustalla.
Nämä esimerkit tulivat ensimmäisenä mieleen jokaisesta käsityöorientaatiosta. Paljon on varmasti unohtunutkin jo matkan varrella asioita, mitä on tullut tehtyä. Mitäs teillä tulee näistä mieleen?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Elina Haarala
Mietin kovasti tuota ilmaisuorientoitunutta käsityötä omalta kohdalta ja en mietinnän jälkeen saa päähäni, ollaanko toteutettu itse yhtään sen tyylistä tehtävää? Tuleeko teille jotain mieleen? Jenny jo mainitsi käsityökerhon (tarina-ryhmän) toteuttaneen osittain ilmaisuorientoitunutta ja osittain muotoiluorientoitunutta käsityötä, ja olen siitä samaa mieltä. Mielestäni kuitenkin kahden ryhmän välillä oli tässä eroa. Tarina ryhmällä oppilailla oli mahdollisuus monipuoliseen kokeilemiseen ja ehkä sitä kautta myös enempi myös ilmaisua tukeva kokonaisuus. Peli ryhmällä mielestäni työ oli enemmän muotoiluorientoitunutta käsityötä, koska työskentely aloitettiin pelailemalla erilaisia lautapelejä tavoitteena viritellä oppilaat pelien maailmaan ja herätellä ajatuksia omaan peliin. Eli käytännössä ryhmässä tarkasteltiin jo valmiiksi olevia esineitä (pelejä) uusien ideoiden kehittämiseksi. Ja lopputuotoksena peliryhmäläiset valmistivat kukin ryhmä valmiin uniikkituotteen.
Jäin miettimään tuota hämähäkkitehtävää ja sitä, että mitä käsityöorientaatiota se edustaa. Kun toisaalta se mielestäni edustaa ilmaisuorientoitunutta käsityötä, mutta toisaalta se myös voisi mielestäni edustaa muotoiluorientoitunutta käsityötä, eli jos oikein ymmärsin Jenny ajatteli tästä samoin? Kukin ryhmä valmisti hämähäkki-tehtävässä prototyypin pohjautuen olemassa olevaan ongelmaan. Suunnitteluun myös vaikutti hämähäkin sijainti (eli oli pakko havainnoida ympäristöä ja ottaa se protyypissä huomioon). Eli hämähäkki-tehtävä edustaa jonkin sorttista välimallimuotoa? :D
Jenny jo mainitsikin teknologiaorientoituneen käsityön toteutuneen paljolti teknologia-kurssin töissä. Teknologiaorientoitunut käsityö ohjautuu vahvasti myös minun mielestä teknologia-kurssilla tehtyihin töihin, enkä äkkiseltään keksi muita esimerkkejä, kuin nuo Jennyn mainitsemat.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Jenny Riivali
Itse yritin myös pohtia ilmaisuorientaatioon liittyviä tehtävänantoja ja projekteja hämähäkki-projekti oli ainoa, minkä keksin. Miellän sen tosin myös enemmän muotoiluorientaatioon, mutta siinä toteutettiin osa ilmaisuorientaatiomaisesti. Muita esimerkkejä ei kuitenkaan tule mieleen.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Veeti Hartikainen
Miellän kanssa hämähäkkitehtävän ensisijaisesti muotoiluorientoituneeksi tehtäväksi. Meillä ilmaisu tuli vasta sitten, kun kehittämämme tuote oli valmis ja toimintakunnossa. Vaikka tehtävässä käytettiinkin tarinaa motivoinnissa, oli pohjimmainen lähtökohta ideoinnille ongelma, johon tarvittiin ongelman ratkaiseva tuote. Tämä tuote taas tuli kehittää ympäristö ja rajoitukset huomioiden. Tuotetta suunniteltaessa ja rakentaessa taas tuli koko ajan arvioida sen käyttökelpoisuutta ja siihen vaikuttavia tekijöitä. Näin ollen olen sitä mieltä, että hämähäkki katonrajassa -tehtävä on taulukon mukaisesti muotoiluorientoitunut käsityö.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Veeti Hartikainen
Ilmaisuorientoituneista minulle tulee mieleen erityisesti halloween teeman huovutustyö. Tehtävä lähti liikkeelle videosta, sitä seurasi mielikuvien piirtäminen ja lopuksi toteutettiin teos jossa idea on ilmaistu materiassa, tässä tapauksessa muokkaamalla villaa.
Muotoiluorientoituneeksi miellän toisessa kommentissa mainitsemani hämähäkki katonrajassa -tehtävän. Myös monimateriaalisen käsityön eri moduuleihin kuuluneet työt ovat ensisijaisesti muotoiluorientoituneita. Vaikkapa puukon tekemiseen kuului olennaisesti sen selvittäminen ja analysointi, mitkä ominaisuudet tekevät puukosta hyvän.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.
Elina Haarala
Aivan, olin unohtanut kokonaan tuon halloween huovutustyön. Sehän kyllä oli ilmaisuorientoitunut. Näistä kaikista tämän sivuaineen aikana tehdyistä töistä ja harjoitteista pitäisi olla joku lista, että pystyisi jotenkin kokonaisvaltaisemmin miettimään mitä ollaan tehty. :D
Varmasti monen kohdalla pitää paikkaansa tuo, että monimateriaalisen moduuleissa monet omat työt ovat olleet muotoiluorientoituneita. Vaikka periaatteessa tässäkin olisi ollut mahdollista lähestyä oman työn tekemistä muidenkin käsityöorientaatioden kautta. Olisi toisaalta ollut opettavaistakin haastaa meitä vaikka tekemään joku oma työ vaikka ilmaisuorientoituneena käsityönä? Eli tekemisen lähtökohdaksi olisi pitänyt ottaa jokin tarina, muisto, retki, musiikki, aistikokemus jne.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.