KESKIVIIKKO 21.8.

• Lukuvuoden toimintasuunnitelman laatiminen
• Ei erityistä teemaa/kärkeä, kuten aikaisempina lukuvuosina
  - Keskeisenä tavoitteena on rakentaa koulun arki, päivittäiset rutiinit ja toiminnot toimiviksi huomioiden oppilaiden turvallisuuden tunteen ja terveellisten elämäntapojen vahvistaminen sekä oppilaiden osallisuus -> toimintakulttuuri
  - Myös tiimit huomioivat em. näkökulmat omissa toimintasuunnitelmissaan 
• Tavoitteet
  1. Uuteen kouluun asettautuminen 
  - selkeät toimintamallit, joista (aikuiset ja nuoret) pitävät kiinni
  2. Oppilaat tietävät ja kokevat, että koulun aikuiset ovat heitä varten
  - Yksilön kohtaaminen, opettaja kohtaa oppilaan oppitunnilla, käytävällä ym.
  - Minkälaisilla keinoilla voisimme vahvistaa tavoitteen toteutumista koko yhteisön tasolla?
  3. Nuorten osallistaminen
  - Oppilaskunnan hallituksen kautta nuoren ääni kuuluviin
  - Nuoria mukaan toteuttamaan toimintaa
  - Luodaan tilaa ja kannustetaan oppilaita ottamaan esiin kriittisiä näkökulmia
  - Kuunnellaan oppilaiden palautetta ja kiitetään myös kriittisestä palautteesta
  - Oppilaskunnan hallituksen toimintasuunnitelma
  4. Liikunnallisen toimintakulttuurin vahvistaminen
  - Oppitunteihin toiminnallisuutta
  - Välkkätoiminnan aktivointi
  - Yhteisön hyvinvointitiimin lv 24-25 toiminnan painopiste
  5. Jatketaan viime vuoden käytäntöä: Opettajat ohjaavat oppilaiden ryhmien muodostamisen ja laativat istumajärjestykset 

KESKIVIIKKO 25.9.

• Ajankohtaiset ilmiöt toimintasuunnitelman tarkennukset

KESKIVIIKKO 4.12.

• Ajankohtaiset ilmiöt, toiminnan väliarviointi

KESKIVIIKKO 12.2.

• Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastuksen suunnittelu

KESKIVIIKKO 30.4.

• lukuvuoden arviointia, toimintakertomus, suuntaviivat lukuvuodelle 2025-2026

LUOKKAKOHTAINEN OPISKELUHUOLTOTYÖ

• 7. ja 8.luokkien ryhmäytymiset 1. jaksossa

• Konu ja kuraattori jalkautuvat kaikkiin 7.luokkiin xMML-tunneilla

• Hyvinvointikysely ja sen purkaminen vk 42

• Luokkakohtaisen tuen arviointi: 30.10, 6.11, 12.11, 13.11.

• Tarvittaessa kohdennettuja tukitoimia sovituille luokille luokille (sovitaan työparit kyselyiden purkamisen yhteydessä) 

LISÄKSI 

• Opiskeluhuoltohenkilöstön ja koulun henkilöstön yhteisiä tapaamisia tarpeen mukaan yhteisten toimintamallien selkiyttämiseksi
• Reagointi ajankohtaisiin ilmiöihin sovituilla kokoonpanoilla tarpeen mukaan