Oppimisen tuki Punkalaitumen lukiossa
Oppimisen tuki Punkalaitumen lukiossa
Erityisopetus ja oppimisen tuki lukiossa (lukiolaki 714/2018)
- Uuden lukiolain mukaan kaikilla opiskelijalla on oikeus saada yksilöllisiä tukitoimia.
- Tuen saamiseksi ei tarvita diagnoosia.
- Opiskelijaa tuetaan lukio-opinnoissa, annetaan valmiuksia jatko-opintoihin sekä edistetään hänen jaksamistaan ja hyvinvointiaan
- Tuen tarvetta arvioidaan opintojen alussa sekä säännöllisesti lukio-opintojen edetessä.
- Tukitoimien tarve kartoitetaan yhdessä opiskelijan, lukion opettajien, ja tarvittaessa huoltajien kanssa. Opiskelijan suostumuksella tuen tarpeen arvioinnissa voi olla mukana myös muita asiantuntijoita.
- Poikkeavat järjestelyt tehdään vain niiltä osin kuin ne ovat välttämättömiä, ja ne kirjataan opiskelijan pyynnöstä henkilökohtaiseen opintosuunnitelmaan.
- Tuen toteutumista seuraavat ryhmänohjaaja, opinto-ohjaaja, erityisopettaja ja aineenopettaja.
- Opiskelija itse seuraa tukitoimien hyödyllisyyttä omalla kohdallaan ja kertoo siitä aineenopettajalle, erityisopettajalle, ryhmänohjaajalle tai opinto-ohjaajalle.
- Ylioppilastutkinnon kokeiden erityisjärjestelyistä tiedotetaan opiskelijalle heti lukio-opintojen alkaessa ja aina tarpeen mukaan. Opiskelijalle tulee antaa mahdollisuus kokeilla erityisjärjestelyjä lukio-opintojen aikana, jotta niiden tarvetta ja toimivuutta voidaan arvioida.
TUEN TYÖKALUPAKKI lukiossamme
- Pedagogisten asiakirjojen siirtäminen peruskoulusta lukioon= kartoitetaan aiemmat tukitoimet.
- Monipuolinen opinto-ohjaus, erityisopettajan ja ryhmänohjaajan tuki
- Opiskelutaitojen opettaminen:
- Opettajat ohjaavat opiskelijaa oppimisen taidoissa, kantamaan vastuuta oppimisestaan ja työskentelystään sekä käyttämään kullekin oppiaineelle ominaisia opiskelutekniikoita ja muististrategioita
- Ajanhallinnan tukeminen
- Elämänhallinnan tukeminen
- Opiskelijaa ohjataan käyttämään omia vahvuuksiaan oppimisprosessissa.
- Oppimisvaikeuksien kartoittaminen=alkuseulat (lukeminen, kirjoittaminen, laskeminen)
- Tukiopetus
- Oppimisympäristön järjestäminen sopivaksi
- Koetilanteiden erityisjärjestelyt ja vaihtoehtoiset tavat osoittaa osaamistaan:
- keskeisen oppiaineksen koe
- lisäaika
- suulliset kokeet
- lunttikokeet
- paloitellut kokeet
- rauhallinen koetila, sermien käyttö
- materiaalin kirjasinkoon suurentaminen
- mahdollisuus käyttää erillistä tietokoneen näyttöä
- Monipuolinen arviointi, mahdollisuus osoittaa oppimistaan eri tavoin.
- Moniammatillinen yhteistyö. Oikeus saada opiskeluhuollon palveluja ja tarvittaessa oppilaitoksen ulkopuolisia palveluja esimerkiksi jaksamiseen ja hyvinvoinnin kysymyksiin liittyen.
- terveydenhoitajan palvelut
- kuraattorin palvelut
- koulupsykologin palvelut
- Lausunnot ylioppilaslautakuntaan