Koe julkaistaan 31.3.2022 kello 9
Koe sulkeutuu to 31.3 klo 23.59
Ope luokassa 9-12, ja sinne voi tulla koetta tekemään tai kyselemään jos tulee jotain kysyttävää. 

TEHTÄVÄPAKETTI!
HUOM. tehtäviin tulee vastata laajasti ja monipuolisesti, jos tavoittelee hyvää arvosanaa!

Tässä linkki formsiin. Avattuasi linkin sinulla on 7 min aikaa vastata väitteisiin! Jos testi menee hyvin, niin se vaikuttaa arvosanaan positiivisesti.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=O0iJ2pBC3kOlW2tlr1zJKbL9hZguUk9Pp4RvvNAJinRUMk9KSkQ1VkNSTksyTlowQUtKVU1XQlpTNC4u

Vastaa kahteen tehtävään. (max 60p) 1-6 > 30p, 10 >35p 



 1.a. Tunteilla on keskeinen osa ihmisen toiminnan ohjauksessa. Perustele väitettä psykologisen tiedon avulla.
Vaihtoehtoisesti 1b.Mitkä tekijät vaikuttavat ihmisten kykyyn ymmärtää omia ja toistensa tunteita ?

 2. Ystäväsi kertoo sinulle väsymyksestään. Hän kertoo myös, että on vaikea saada asioita aikaiseksi. Hän sanoo olevansa "vähän eksyksissä". Pohdi hänen tilannettaan esimerkiksi elämäntapojen, valintojen ja psyykkisen oirehtimisen näkökulmista . Mitä neuvoja antaisit ystävällesi. Perustele neuvosi psykologisella tiedolla!

 3. Tarkastele psykologisen tiedon avulla miksi osalla ihmisistä on suurempi valmius selvitä elämän haasteista, jopa äärimmäisen traumaattisista tilanteista. Hyödynnä alla olevaa aineistoa.

AINEISTO:
https://www.hs.fi/elama/art-2000002866997.html
https://areena.yle.fi/1-50054480
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4a. Miksi nuorten mielenterveyshäiriöiden tunnistaminen ja hoitaminen saattaa olla hyvinkin haastavaa (ja pitkäaikaista).
TAI
4b. Millä tavoin mielenterveysongelmista tulisi puhua nuorille?
Hyödynnä alla olevaa videota molemmissa vaihtoehdoissa! 

Myös tätä haastattelua voi hyödyntää!
https://areena.yle.fi/1-50003902

5a. Pohdi vuorovaikutussuhteiden merkitystä psyykkiselle hyvinvoinnille.
TAI 5b. Pohdi sosiaalisen median vaikutusta psyykkiseen hyvinvointiin.
TAI 5c. Pohdi mielenterveyshäiriöiden ja sosiaalisen vuorovaikutuksen välistä suhdetta. Rajaa pohdintasi kahteen valitsemaasi mt-häiriöön.

6. Koulun käyminen asettaa yksilölle monenlaisia psykologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia haasteita. Pohdi, miten koulua ympäristönä tulisi kehittää lukiolaisten psyykkisen hyvinvoinnin tukemiseksi.

7. Analysoi tiedostoista löytyviä kuvia ps 4 kurssin näkökulmasta ( > ps 4 kuvat)

8. Perustele väite "Mielenterveyden häiriöiden hoidossa on otettava huomioon sekä psyykkiset, sosiaaliset että biologiset tekijät" käyttäen esimerkkinä yhtä valitsemaasi mielenterveyshäiriötä. 

9. “Mielenterveysongelmiin ja -häiriöihin saattaa liittyä kielteisiä asenteita, jotka vaikeuttavat ongelmista puhumista ja avun piiriin hakeutumista. Pohdi psykologisen tiedon merkitystä mielenterveysasenteille ja niiden muuttumiselle.”

10. Aineistopohjainen tehtävä:
Mene alla olevasta linkistä kouluterveyskyselyyn ja tutki aihealueita Terveys ja toimintakyky (aihe: mielenterveys) sekä hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika. Molemmissa kohdissa tutki eri indikaattoreita, esim. mielenterveys > kohtalainen tai vaikea ahdistuneisuus. Huomioi indikaattoreissa lukion 1-2. luokat. Tee huomiota indikaattorien antamista tiedoista, esim. ahdistuneisuuden esiintyvyydestä ja pohdi syitä eri indikaattorien antamille tiedoille. Erityisesti tee huomioita, missä poikien ja tyttöjen vastaukset eroavat toisistaan ja pohdi syitä vastausten eroihin!
HUOM. TÄMÄ TEHTÄVÄ ON ERITYISEN LAAJA, MUTTA MYÖS ARVOINNISSA HUOMIOIDAAN TEHTÄVÄN HAASTAVUUS!
https://sampo.thl.fi/pivot/prod/fi/ktk/ktk1/summary_perustulokset2