Tämän opintojakson aikana olen pysähtynyt reflektoimaan omaa opettajaksi kasvamistani eri ydinosaamisalueiden näkökulmasta. Olen tarkastellut kriittisesti omia kokemuksiani ja asenteitani eri oppiaineita kohtaan sekä pohtinut, miten ne vaikuttavat opetustapaani ja ammatilliseen kehitykseeni. Olen pyrkinyt tekemään oppimisesta itselleni merkityksellistä osallistumalla aktiivisesti erilaisiin työskentelymuotoihin, kuten ydinosaamisaluebloggauksiin, pienryhmäkeskusteluihin ja -tehtäviin seminaareissa sekä valitsemalla aukkopaikkatehtävään ryhmäni kanssa aiheen, jonka koimme aidosti merkitykselliseksi opettajaksi kasvun kannalta.

Aukkopaikkatehtävä tarjosi mahdollisuuden kehittää sekä sisällöllistä osaamistani että vuorovaikutustaitojani. En tuntenut muita ryhmäläisiäni entuudestaan, mutta yhteistyö sujui luontevasti ja rakentavasti. Jokainen osallistui aktiivisesti: kaikki haastattelivat opettajaa tai oppilasta ja kokosivat vastaukset yhteiseen tiedostoon ennen diaesityksen laatimista. Kokemus vahvisti yhteistyötaitojani ja osoitti, kuinka tärkeää on jakaa vastuuta ja rakentaa yhteistä ymmärrystä.

Koen tuoneeni jokaisessa ydinosaamisaluebloggauksessa ja niiden yhteenvedossa esiin monipuolisesti sekä vahvuuksiani että kehittämiskohteitani. Olen tarkastellut koulua, oppimista ja opettajuutta suhteessa omaan ajatteluuni, kokemuksiini ja lukemaani monipuoliseen kirjallisuuteen. Ydinosaamisaluetekstien kirjoittaminen on auttanut minua jäsentämään ajatuksiani ja syventämään ymmärrystäni siitä, millaiseksi opettajaksi olen kehittymässä.

Opintojakson aikana ydinosaamisalueiden reflektointi on palauttanut mieleeni monia oppeja ja oivalluksia, joita olen tehnyt POM-opintojeni aikana. Erityisen antoisina pidän keskusteluja muiden opiskelijoiden kanssa. Niiden kautta olen saanut uusia näkökulmia ja syventänyt ymmärrystäni kasvatuksen ja opetuksen merkityksestä.

Kaiken edellä mainitun perusteella arvioisin suoritukseni arvosanalla 4 tai 5.