Tehtävä:

• Millaisilla eri tieteenalojen näkökulmilla ilmastonmuutosta ja siihen liittyviä tekijöitä on tarkasteltu?
• Miten ilmastonmuutosta eri tieteenalojen näkökulmasta pyritään lieventämään?

Inka, Henriikka, Ville, Lauri ja Rosa:
    
Äidinkieli / suomen kieli ja kirjallisuus

• Vaikuttaminen, mielipidekirjoitukset
• Medialukutaito, monilukutaito
• Ilmastoviestintä

Matematiikka

• Erilaisten taulukoiden ja diagrammien lukeminen

Ympäristöoppi

• Perustiedot säästä ja ilmastosta
• Miten eri tavoin ilmastonmuutosta voi hidastaa. Mitkä asiat vaikuttavat toisiinsa? Esimerkiksi voi pohtia, miten energiaa voi säästää kotona? 
• Mitä luonnolle tapahtuu Suomessa ja muualla maailmassa?

Historia

• Teollistumisen aikakauden alku ja sen vaikutus 
• Ilmastohistoria / ympäristöhistoria

Yhteiskuntaoppi

• Mitä yhteiskunnallisia muutoksia ilmastonmuutos vaatii? Ilmastopolitiikka
• Ihmisoikeuskysymykset ilmastonmuutoksessa
• Yritysten kannustaminen investoimaan vihreisiin ja kestäviin ratkaisuihin
• Keppi ja porkkana → Verotuksella vähennetään kiinnostusta käyttää ilmastolla haitallisia toimia ja toisaalta tuetaan yrityksiä, jotka haluavat siirtyä kohti ilmastoystävällistä toimintaan. 
• “Karkeasti ottaen yritysmaailma onkin jakautunut kahtia suhteessa ilmastonmuutokseen: vanhaan, yleensä raskaaseen teollisuuteen liittyvään business as usual -joukkoon ja uuteen joukkoon, jonka mielestä ilmastonmuutoksen torjunta tarjoaa liiketoimintamahdollisuuksia.”
• Voidaanko pyrkiä jatkuvasti talouskasvuun vahingoittamatta ilmastoa? 
• Kulutuskrittisen asenteen opettaminen

Musiikki

• Hankitaanko mahdollisimman halvalla huonot, mahdollisesti kestämättömästi tuotetut soittimet, joita pitää sitten uusia jatkuvasti vai hankitaanko kerralla kestävät mutta kalliit (pätee moneen muuhunkin oppiaineeseen)
• Musiikki tunteiden käsittelyn välineenä

Liikunta

• Ilmastonmuutoksen vaikutus urheilulajeihin -> olosuhteet esim. hiihtoon ja luisteluun 
• Varustehankinnat, kaikilta “vaaditaan” omat vai pätevät lainausvälineet?
• Liikkuvaan elämäntapaan oppiminen vähentää autojen käyttöä
• Ilmastonmuutos vaikuttaa liikuntamahdollisuuksiin

Kuvataide & käsityö

• Taide muutoksen välineenä. Taide osa ilmastoviestintää.
• Taiteen avulla käsitellään ja tuodaan esille tunteita.

Kielet 

• Kansainvälinen yhteistyö edellyttää kielten osaamista
• Pystyy seuraamaan muiden maiden medioita ja uutiskanavia
• Kielten ymmärrys auttaa ymmärtämään erilaisia kulttuureja. Erilaisten kulttuurien ymmärrys on isossa osassa ilmastonmuutoksen haasteiden ratkaisussa

Uskonto / ET

• Ilmastonmuutoksen eettiset kysymykset

Ilmastokasvatus

• “Ilmastokasvatus on yksi ympäristökasvatuksen, kestävän kehityksen kasvatuksen ja ekososiaalisen sivistyksen osa-alue. Sille läheisiä kasvatuksen aloja ovat kansalais-, globaali- ja ihmisoikeuskasvatus, sekä tulevaisuus- ja mediakasvatus.”
• “Ilmastonmuutos on kokonaisvaltainen ja monitieteisesti tutkittava ilmiö, jonka ymmärtäminen edellyttää laaja-alaisen oppimisen valmiuksia. Laaja-alainen oppiminen ei perustu pelkästään käsitteiden määrittelyyn ja muistamiseen, vaan siihen liittyvät muun muassa tulevaisuuden hahmottaminen, ilmiöiden monimutkaisten kytkentöjen ymmärtäminen sekä hankittujen tietojen soveltamistaidot.”
• Lapset ja nuoret ovat päteviä ilmastonmuutoksen ratkaisijoita.

Koulun toimintakulttuuri yleisesti - systeemisyys?

Ei ajatella vain oppiainekohtaisesti eri lohkoissa, vaan kokonaisvaltainen (systeeminen) ajattelu  

• Kierrätys, vihreän lipun koulu, koulumatka (autolla vai pyörällä/kävellen), kouluruoka, ilmastonmuutoksen käsittely (tunteiden käsittely ja toiveikkuus)
• Ilmastonmuutosta tulisi käsitellä ilmiönä, jotka yhdistää eri oppiaineita, ja jolloin opitaan ymmärtämään miten asiat vaikuttavat toisiinsa. 

Yhteisen vision rakentaminen (Senge) kouluun

Yhteisen vision rakentaminen perustuu koulussa sille, että ilmastonmuutos ei ole vain jossain jaksossa käsiteltävä aihe tai jokin yksittäinen projekti. Tekoja ilmaston hyväksi tulisi tehdä viikosta toiseen alkaen vaikkapa kouluun kävelemisestä, jos se on mahdollista. Kyse on arvovalinnasta, jossa arvot ohjaavat toimintaa. 

Tehtävä: Joona, Emma, Sini, Jere

• Millaisilla eri tieteenalojen näkökulmilla ilmastonmuutosta ja siihen liittyviä tekijöitä on tarkasteltu?
• Luonnontieteet kuten matematiikka ja tilastotieteet on enemmänkin tuottanut kaavioita ja todisteita numeroilla että tulokset olisivat konkreettisesti esillä.
• Maantieto ja ympäristötieteet luonnon (kasvien, eläinten) muutosta ilmastonmuutoksen takia
• Teknisillä aloilla (rakennustekniiikka, konetekniikka (teräspäästöt) )rajoitteva tekiä, koska pitää ottaa ilmastonmuutos huomioon
• Energiatekniikan näkökulmasta uusi mahdollisuus uusiin keksintöihin kuten tuulivoiman käyttöön
• Sähkötekniikka (sähköautot) bisnestä
• Materiaalitekniikka pyrkii kehittämään uusia materiaaleja muovin korvaajaksi
• Yhteiskuntatieteet poliittinen osa ilmastonmuutosta ja kaikki äänestysjutut ja politiikassa pärjääminen
• Psykologia ja sosiaalistieteet ihmisen psyykettä, tulevaisuutta, ilmastonmuutoksen aiheuttamat ahdistukset
• Humanistiset tieteet eettinen osa ilmastonmuutosta kuten lihatuotanto ja sen päästöt, eri kulkuneuvot ja niiden eettisyys, luonnonsuojelun eettisyys
• Lääketiede uusien tautien leviäminen esim. Jäätiköiden sulamisen seurauksena, ilman laadun huononeminen → syöpäriski
• Maataloustieteet ruoantuotannon kysymykset, kumpi on saastuttavampaa kotimainen liha vai avocadot
• Metsätieteet puupelto, uusi metsä hiilinielut luonnonvaraiset metsät, metsäteollisuus eli raha Suomelle 
• Miten ilmastonmuutosta eri tieteenalojen näkökulmasta pyritään lieventämään?
• Luonnontieteet tiedottavat tutkimuksistaan, levittävät tietoa tuhoista ja painostavat päättäjiä ja kuluttajia huomaamaan ilmastonmuutoksen vaikutukset ja uhat. 
• Tekniset alat huomioivat ilmastonmuutoksen valitsemalla ympäristöystävällisempiä materiaaleja, myös materiaalien uudelleen käyttö ja hävikin minimoiminen.
• Energiatekniikka siirtää tuotantoaan ympäristöystävällisempiin vaihtoehtoihin. Esim. ydinvoimalat vs. aurinkoenergia
• Yhteiskuntatieteet kuuntelee kansan mielipidettä, huomioi ilmastonmuutoksen päätöksissä ja lisää sen roolia politiikassa.
• Lääketieteessä yhä enemmän pyritään siirtymään vähemmän saastuttavaan lääkkeiden valmistamiseen ja biolääketieteeseen.
• Metsätieteissä korostetaan metsien tärkeyttä ja sitä, että hallitulla metsien hoidolla voidaan hidastaa ilmastonmuutosta.

Anni V, Anni J, Jussi, Aino, Elwiira

- Luonnontieteet (biologia, geologia, fysiikka, kemia)
        • Mittaukset esim. maaperästä/ilmasta jne.
        • Saadaan dataa mittauksilla ja tutkimuksilla 
        • Saadaan tietoa miten asiat toimii 
        • Saadaan tieteellistä faktaa kuinka hidastaa ilmastonmuutosta
- Katsomustieteet:
        • eettiset kysymykset 
        • uskomukset
- Yhteiskuntatieteet:
        • valtarakennelmat, poliittinen päätöksenteko, eri yhteiskunnan ilmiöt esim. trendit kuten vegaanius
- Historia:
        • historian tutkimus: teollistumisen ja globalisaation merkitys ilmastonmuutokseen
- Kasvatustieteet:
        • kestävä kasvatus 
        • palataan asiaan seuraavassa luvussa....
- Taloustiede:
        • miten markkinatalous on sidoksissa ilmastonmuutokseen, esim. miten raha ohjaa                         toimintaa? > pikamuoti, teollisuus tms.
        • ymmärtää markkinatalouden raameja 
        • esim. verokevennykset ja muut motivoivat asiat kannustamaan vähäpäästöisiä yrityksiä
- Tilastotiede:
        • tilastot ja kehityksen seuraaminen   

•         • voidaan seurata kehitystä (esim. hiilidioksidin määrä ilmassa) ja saada dataa, jolla muokata toimintaa ilmastonmuutoksen hyväksi

        • voidaan ennustaa tulevaisuuden kehitystä  
- Psykologia:
        • ilmastoahdistus
        • ryhmäkäyttäytyminen, kollektiivisuus 
        • kun ymmäretään ihmisen käyttäytymistä, esim. ryhmäpaine tms. voidaan pyrkiä vaikuttamaan ihmisen käytökseen

Milla eve sonja jesse ja matias 
 
Liikunta- opetetaan liikkumaan ilman ylimääräistä materiaa (liikunnalliset hyväntekeväisyys jutut, unisef kävely jne)  
Kuvis- Ympäristöystävällistä materiaa, kantaa ottava taide, materiaalien uusiokäyttö 
Musiikki- Kantaa ottavaa musiikkia, esim. ämpäri rumpuja. Voidaan tarkastella, miten musiikissa on mainittu ilmastonmuutos eri vuosikymmeninä. 
Käsityö- Hyödynnetään rippeitä, esim. extra töissä (ei leikata keskeltä kangasta) 
Enklanti- globalismi, esim. termistö ja oppikirjojen tarinat, parantaa lähdekriittisyyttä, kun kielioppi paranee.  
Matematiikki- esim. Ilmaston lämpötilan laskeminen vuosikymmenten välillä, lämpenemisen kiihtymisen kaava 
Äikkä- lähdekriittisyys 
Ruotsi- ymmärtää Gretan mielipiteitä. Oppia termejä ja käsitteitä. Oppia, miten Ruotsissa käsitellään ilmastonmuutosta. 
Historia- Ilmastonmuutokseen herääminen, ilmaston vaihtelemisen tutkimista historiassa > ilmaston lämpeneminen täysin normaalia, mutta vauhdilla kiihtyneen lämpenemisen pelätään aiheuttavan ilmasto kriisejä 
Ymppä- Ilmaston lämpenemisestä aiheutuneiden haittojen läpi käyminen, esim. metsät, jäätiköt, meret ja eläimet. Lisäksi valistusta esim. kierrättämiseen, hiilijalanjäljen pienentämiseen tms. 
Yhteiskuntaoppi- ilmastonmuutos kansainvälisessä politiikassa, ilmasto sopimukset, ilmasto mielenosoitukset, ilmasto kriisit kuten veden saatavuus, ilmaston muutos puolue politiikassa, ilmasto boikotointi kuluttaja tai yritys toiminnassa, viherpesu jne.