Oppimisen arviointia ja palautteen antamista kehitetään oppimista edistävänä pedagogisena kokonaisuutena. Paikallisesti varmistetaan monipuolisten arviointimenetelmien käyttö, arviointiperusteiden yhteinen käsittely ja käyttäminen sekä päättöarvosanojen muodostaminen yhtenäisin perustein.

Käytännössä yhtenäinen arviointikulttuuri täsmentyy koulun opetussuunnitelmassa, lukuvuosisuunnitelmassa ja henkilöstön välisissä keskusteluissa arvioinnin periaatteista. Arviointikulttuurin keskeiset käsitteet ovat

• oppimista edistävä palaute: kannustava, rohkaiseva, välitön, jatkuva, usein sanallinen, kehollinen
• oppimisen/osaamisen edistymisen arviointi (kehittävä arviointi): kannustava, rohkaiseva, jatkuva, monipuoliset näytöt, opettajan tekemät havainnot suhteessa tavoitteisiin
• osaamisen kokoava, sen hetkisen osaamisen arviointi (toteava arviointi): sanallinen/numeerinen, realismi, kriteeriperusteisuus.

Arviointikulttuuri avataan ja arvioinnin periaatteet käydään läpi kotiväenilloissa ja huoltajatapaamisissa. Huoltajilla on mahdollisuus saada tietoa arvioinnin periaatteista oppilaan kyseisen aineen opettajalta. Oppilaiden kanssa arvioinnin periaatteet käsitellään ikätasolle soveltuvalla tavalla. Arvioinnin yleisistä periaatteista voidaan tiedottaa myös koulun kotisivulla sekä Wilman välityksellä.