Itsearviointi
LIIKUNNAN ITSEARVIOINTI
Nimi: _______________________________
Tavoitteiden toteutuminen:
9-10 Säännöllisesti
8 Usein
7 Vaihtelevasti
5-6 Harvoin
TYÖSKENTELY 50%
|
1.Työskentely ja yrittäminen |
7LK |
7LK |
8LK |
8LK |
9LK |
9LK |
|
Oppilas työskentelee tunnilla aktiivisesti ja parhaansa yrittäen. |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osoittaa kiinnostusta kaikkea liikuntaa kohtaan aiheesta tai lajista riippumatta. |
|
|
|
|
|
|
|
2. Toiminta liikuntatunneilla |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas noudattaa sovittuja sääntöjä ja toimintatapoja (esim . liikuntapaikoille liikkuminen, asianmukaiset varusteet, peleihin liittyvät säännöt). |
|
|
|
|
|
|
|
3. Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas luo myönteistä ilmapiiriä omalla toiminnallaan (esim. kannustaa ja avustaa muita). |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas ottaa myönteisesti vastaan saamansa avun ja palautteen. |
|
|
|
|
|
|
|
4. Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa työskennellä erilaisissa ryhmissä muut huomioiden. |
|
|
|
|
|
|
|
5. Työskentelytaidot: |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas ottaa vastuuta omasta ja ryhmän toiminnasta (esim. huolehtii välineistä ja tiloista). |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas keskittyy opetukseen ja tehtäviin. |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas tekee oma-aloitteisesti ja pitkäjänteisesti töitä tavoitteiden saavuttamiseksi ja työskentelee ohjeiden mukaisesti. |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas on oma-aloitteinen ja pystyy tavoitteelliseen työskentelyyn myös itsenäisesti ilman opettajan läsnäoloa. |
|
|
|
|
|
|
OPPIMINEN 50%
|
6. Uima- ja pelastumistaidot |
7LK |
7LK |
8LK |
8LK |
9LK |
9LK |
|
Oppilas osaa monipuolisesti eri uimatekniikoita ja pystyy uimaan 200 metriä yhtäjaksoisesti. |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa vedestä pelastumisen taitoja (esim. pelastushyppy ja kuljetus). |
|
|
|
|
|
|
|
7. Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas onnistuu löytämään paikkaa, jonne hänelle voisi syöttää ja onnistuu antamaan myös muille syöttöjä (palloton ja pallollinen pelaaja). |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa suunnata pelivälineen maaliin (esim. pallo koriin). |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa hahmottaa kehon asentoja ja liikesuuntia. |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa hahmottaa ympäristöä ja tehdä selkeitä reittivalintoja (esim. polkujen hyödyntäminen). |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas oppii askelsarjoja (esim. tanssisarja) ja pystyy suorittamaan ne musiikin tahdissa. |
|
|
|
|
|
|
|
8. Motoristen perustaitojen (tasapaino- ja liikkumistaidot) käyttäminen eri liikuntamuodoissa |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas hallitsee sujuvan liikkumisen eri ympäristöissä ja liikkumismuodoissa (esim. juoksu, hiihto, luistelu). |
|
|
|
|
|
|
|
9. Motoristen perustaitojen (välineenkäsittelytaidot) käyttäminen eri liikuntamuodoissa |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa käsitellä monipuolisesti eri välineitä (esim. pallo, mailat, voimisteluvälineet) eri liikuntamuodoissa (esim. potku, laukaisu, kiinniotto, heitto, kuljettaminen). |
|
|
|
|
|
|
|
10. Fyysisten ominaisuuksien harjoittaminen |
|
|
|
|
|
|
|
Oppilas osaa arvioida, ylläpitää ja kehittää fyysisiä ominaisuuksia. |
|
|
|
|
|
|