Englannin opetuksen tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä toteutetaan yhtäaikaisesti vuosittain laajentaen ja syventäen oppilaan ikätason mukaisesti. Kielellisiä perustaitoja (lukeminen, kirjoittaminen, kuunteleminen ja suullinen ilmaisu) vahvistetaan ja laajennetaan rakentaen aiemmin opitun ylle. Oppilaita ohjataan luontevaan kielenkäyttöön ja hyvään ääntämiseen. Opetuksessa huomioidaan eri viestintäkanavat ja -välineet sekä hyödynnetään monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologian tarjoamia mahdollisuuksia. Englannin kielen opiskelussa pyritään tekemään monialaista yhteistyötä muiden oppiaineiden kanssa luontevalla tavalla, samalla kannustaen oppilasta käyttämään ja soveltamaan omaa, esimerkiksi peleistä ja musiikista hankkimaansa kielitaitoa. Englannin opiskelussa käytetään monipuolisia työskentelytapoja ja opetusmenetelmiä. Oppilasta rohkaistaan aktiiviseen osallistumiseen erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pyrimme vahvistamaan oppilaan luottamusta omiin kykyihin ja taitoihin sekä innostamaan uuden oppimiseen.

Opetuksen tukena ja eriyttämiskeinona voidaan toteuttaa samanaikais- ja yhteisopettajuutta erityis- tai aineenopettajan kanssa. Käytetään kolmiportaista tukea niille oppilaille, joille vieraan kielen opiskelu on vaikeaa. Kielissä hyvin menestyville oppilaille eriytetään opiskeltavaa asiaa ylöspäin, jotta opiskelu on tarpeeksi haasteellista.

Kunnassamme painotetaan laaja-alaisina osaamisalueina 7. luokalla: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3), Monilukutaito (L4),

Englannin kielen opiskelu etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita 7. luokalla ovat:

T4 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia englantia ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

T5 kehittää oppilaan itsenäisyyttä soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksia

T6 rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä