Liikunnan arviointi vuosiluokalla 6
Liikunnan arviointi perustuu fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arvioinnin kohteina ovat oppilaan oppiminen (T2-T6) ja työskentely (T7-T10). Arviointi toteutetaan oppilaan toimintaa ja työskentelyä havainnoimalla.
Arvioinnin kohteena olevat toimintakyvyn tavoitteet ovat fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä. Opettajan arvioinnin lisäksi oppilaita ohjataan itsearviointiin.
Liikunnan sanallista arviota antaessaan opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.
Palautteessa ja arvioinnissa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset vahvuudet sekä kehittymistarpeet ja tuetaan niitä. Liikunnan opetuksessa ja arvioinnissa tulee ottaa huomioon oppilaan terveydentila ja erityistarpeet.
Liikunnan arviointi tapahtuu jatkuvana tuntityöskentelyn arviointina ja itsearviointina. Väliarvioinnin pohjalta oppilas, huoltajat ja opettaja asettavat mahdolliset henkilökohtaiset tavoitteet kevätlukukaudelle. Lukuvuositodistuksessa tavoitteiden toteutumista arvioidaan numeerisesti ja sanallisesti.Arvioinnin kohteena olevat toimintakyvyn tavoitteet ovat fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä. Opettajan arvioinnin lisäksi oppilaita ohjataan itsearviointiin.
Liikunnan sanallista arviota antaessaan opettaja arvioi oppilaan osaamista suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin.
Palautteessa ja arvioinnissa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset vahvuudet sekä kehittymistarpeet ja tuetaan niitä. Liikunnan opetuksessa ja arvioinnissa tulee ottaa huomioon oppilaan terveydentila ja erityistarpeet.
Oppilaan oppimisen arviointi ja hyvän osaamisen kriteerit on kuvattu tarkemmin valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.