Rakenne- ja tavoiteryhmä haluaa vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
1.Mitä paikallisesti/seutukunnallisesti tärkeitä arvoja uudessa opetussuunnitelmassa pitäisi ottaa huomioon?
2. Millaisia painotuksia Forssan seudun opsissa tulisi olla?
3. Mitä arvoihin tai painotuksiin liittyviä konkreettisia sisältöjä tai toimenpiteitä seutukunnalliseen opsiin halutaan mukaan?

Vastauksia seuraaviin kysymyksiin toivotaan 25.11. mennessä.



LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ JA YLEISET TAVOITTEET

3.1 Perusopetuksen tehtävä

Perusopetus on koulutusjärjestelmän kivijalka ja samalla osa esiopetuksesta alkavaa koulutusjatkumoa. Perusopetus tarjoaa oppilaille mahdollisuuden laajan yleissivistyksen perustan muodostamiseen ja oppivelvollisuuden suorittamiseen. Se antaa valmiudet ja kelpoisuuden toisen asteen opintoihin. Se ohjaa oppilaita löytämään omat vahvuutensa ja rakentamaan tulevaisuutta oppimisen keinoin.

Jokaisella perusopetusta antavalla koululla on opetus- ja kasvatustehtävä. Koulu toimii inkluusion periaatteen mukaan. Tämä tarkoittaa jokaisen oppilaan oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin tukemista Perusopetus rakentaa oppilaiden myönteistä identiteettiä ihmisinä ja oppijoina sekä yhteisönsä jäseninä. Se edistää osallisuutta ja kestävää elämäntapaa ja tukee kasvua demokraattisen yhteiskunnan jäsenyyteen. Perusopetus kasvattaa oppilaita ihmisoikeuksien tuntemiseen ja niihin perustuvaan eettiseen ajatteluun ja toimintaan. Koulu toimii läheisessä yhteistyössä huoltajien kanssa.

Perusopetuksen yhteiskunnallisena tehtävänä on edistää tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja oikeudenmukaisuutta. Perusopetus kartuttaa inhimillistä ja sosiaalista pääomaa. Inhimillinen pääoma koostuu osaamisesta, joka edistää yksilöllistä ja yhteiskunnallista hyvinvointia. Sosiaalinen pääoma muodostuu ihmisten välisistä yhteyksistä, vuorovaikutuksesta ja luottamuksesta. Perusopetuksen

tehtävänä on osaltaan ehkäistä eriarvoistumista ja syrjäytymistä. Perusopetuksessa otetaan joustavasti ja kasvatuksellisesti harkiten huomioon yhteiskunnalliset muutokset ja ajankohtaiset asiat. Perusopetus edistää sukupuolten tasa-arvoa. Se kannustaa yhdenvertaisesti tyttöjä ja poikia eri oppiaineiden opinnoissa sekä lisää tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta. Jokaista oppilasta autetaan tunnistamaan omat mahdollisuutensa ja rakentamaan oppimispolkunsa ilman sukupuoleen sidottuja roolimalleja.

Perusopetuksen kulttuuritehtävänä on edistää monipuolista kulttuurista osaamista ja tukea oppilaita oman kulttuuri-identiteetin ja kulttuurisen pääoman rakentamisessa. Opetus lisää ymmärrystä kulttuureiden moninaisuudesta ja auttaa hahmottamaan kulttuureita menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden jatkumoina, joissa jokainen voi itse olla toimijana.

Koulua ympäröivän maailman muutos vaikuttaa väistämättä oppilaiden kehitykseen ja hyvinvointiin sekä koulun toimintaan. Perusopetuksessa opitaan kohtaamaan muutostarpeita avoimesti, arvioimaan niitä kriittisesti ja ottamaan vastuuta tulevaisuutta rakentavista valinnoista. Näin luodaan edellytyksiä oikeudenmukaiselle ja kestävälle kehitykselle. Työtä tehdään mahdollisuuksien mukaan yhdessä muissa maissa toimivien koulujen ja opetuksen kehittäjien kanssa. Perusopetus vaikuttaa myönteisenä ja yhteiskuntaa rakentavana muutosvoimana kansallisesti ja kansainvälisesti.