Tunnetaidot

Tunne- ja vuorovaikutustaidot

Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden kykyä toimia toisten ja itsenä kanssa. Taidot ovat perusedellytys sosiaalisille suhteille. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen tukee lasten ja nuorten psyykkistä hyvinvointia ja luottamusta omaan osaamiseen sekä vaikuttaa koulumotivaatioon ja parantaa oppimistuloksia. Taitoja opettamalla voidaan ehkäistä syrjäytymistä ja mielenterveysongelmia sekä turvata kasvua aktiiviseksi yhteiskunnan jäseneksi.

Tammelan kunnan varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja perusopetuksessa huomioidaan tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen.

Tunne- ja vuorovaikutustaitojen tukeminen huomioidaan varhaiskasvatuksen kokonaisvaltaisessa opetuksessa, perusopetuksen kaikkien oppiaineiden opetuksessa sekä koulun arjessa. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opetuksessa korostuu opettajien välisen yhteistyön ja vuorovaikutuksen merkitys.

Esiopetus ja alakoulu

	Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet	Teemat	0. - 2. lk	3. - 4. lk			5. - 6. lk
Elokuu Syyskuu	L1, L2, L3, L4, L5,L6,L7	Me-henki	- Ryhmän jäseneksi kasvaminen - Ryhmän säännöt - Erilaisuuden tiedostaminen	- Oppilas toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä.			- Erilaisuuden ymmärtäminen - Yhteistyö kaikkien kanssa		Rentoutuminen ja rauhoittuminen läpi vuoden
	L1, L2, L3, L5, L6, L7	Itsetuntemus	- Vahvuuksiin tutustuminen - Itsearvioinnin harjoitteleminen	- Omien vahvuuksien löytäminen - Itsearvioinnin harjoitteleminen			- Itsetunnon vahvistaminen vahvuuksien kautta - Itsearvioinnin harjoitteleminen
Lokakuu Marraskuu Joulukuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Empatia	- Tunteiden tunnistaminen ja nimeäminen - Miltä minusta tuntuu	- Tunteiden sanottaminen ja näyttäminen - Tunteiden hallinnan ja säätelyn harjoitteleminen			- Toisten huomioiminen - Tunteiden ilmaiseminen ja halllitseminen eri vuorovaikutustilanteissa
	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Kaveritaidot	- Erimielisyyksien selvittely ja riitojen sopimisen harjoitteleminen - Omien rajojen hahmottaminen	- Erimielisyyksien ja riitojen sopiminen - Toisten huomioon ottaminen			- Ystävällisesti toimiminen ja puhuminen toisten kanssa - Erilaisissa ryhmissä toimiminen
Tammikuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Arjessa selviytyminen	- Päivärytmi - Riittävä lepo ja ravinto - Tiedän asioita jotka saavat minut voimaan hyvin	- Harjoittelen ajanhallintaa esim. ruutuaika - Tiedän mikä saa minut voimaan hyvin			- Osaan suunnitella ajankäyttöäni - Hyvinvoiva koululainen
Helmikuu	L1, L2, L3, L6, L7	Sinnikkyys	- Annettuun tehtävään tarttuminen - Harjoitellaan tehtävän tekemistä loppuun - Pettymysten sietämisen harjoittelu	- Itsenäinen toiminnan aloittaminen - Tehtävien tekeminen alusta loppuun - Pettymysten sietäminen			- Harjoitellaan tavoitteiden asettamista ja niiden toteuttamista - Motivaation suuntaaminen koulutyöhön
Maaliskuu	L1, L2, L3, L6, L7	Jännitys ja paineensieto	- Vaihtuviin tilanteisiin sopeutuminen - Jännityksen tunteen tunnistaminen - Uskalletaan erehtyä	- Keinojen löytäminen oman jännityksen hallintaan - Harjoitellaan oman koulutyön rytmittämistä - Lukujärjestyksen mukaan toiminen			- Keinojen löytäminen oman jännityksen hallintaan - Harjoitellaan oman koulutyön rytmittämistä
Huhtikuu Toukokuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Media ja hyvinvointi	- Hymiöiden ja muiden symbolien tunnistaminen - Kaveritaidot mediassa	- Käytöstavat mediassa - Turvataidot mediassa - Oikeanlainen reagoiminen media epäasiallisiin viesteihin ja sivustoihin			- Käytöstavat mediassa - Turvataidot mediassa - Oikeanlainen reagoiminen media epäasiallisiin viesteihin ja sivustoihin - Median kriittisyyden opettelua
	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Katse tulevaisuuteen	- Näen itseni tärkeänä - Koululaiseksi kasvaminen - Olen osa yhteisöä ja ympäristöä	- Omien unelmien ja haaveiden kehittäminen - Koulutyön sujumisesta huolehtiminen - Vaikutan omilla teoillani yhteisööni ja ympäristööni			- Koulutyön ja oman toiminnan merkityksen ymmärtäminen tulevaisuudelle - Osallistuminen koulun yhteiseen toimintaan
	Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet		7.lk		8.lk	9.lk
Elokuu Syyskuu	L1, L2, L3, L4, L5,L6,L7	Ryhmäytyminen	- Yhteistyön rakentaminen - Uudessa ryhmässä toimiminen - Oman paikan löytäminen ryhmässä - Erilaisuuden hyväksyminen		- Ryhmähengen ja työrauhan ylläpitäminen - Erilaisuuden hyväksyminen ja arvostaminen			Rentoutuminen ja rauhoittuminen läpi vuoden
	L1, L2, L3, L5, L6, L7	Itsetuntemus	- Itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen kehittäminen		- Tunnistaa omiin valintoihin vaikuttavia tekijöitä - Suhteuttaa omaa toimintaansa omiin kykyihinsä, edellytyksiinsä sekä oman kiinnostuksen mukaisesti
Lokakuu Marraskuu Joulukuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Empatia	- Kuuntelemisen taito - Oikeanlainen reagoiminen - Eri kulttuurien ja erilaisuuden hyväksyminen
	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Kaveritaidot	- Toisten huomioon ottaminen - Toisten kanssa toimiminen - Vuorovaikutustaitojen kehittäminen - Ristiriitatilanteiden ratkaiseminen
Tammikuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Arjessa selviytyminen	- Läksyistä ja opiskeluvälineistä huolehtiminen - Oppimisen edellytyksistä huolehtiminen - Arjen näkeminen ja kokeminen mielekkäänä			- Arkisten asioiden hoitaminen itsenäisesti esim. virastoissa - Arjen näkeminen ja kokeminen mielekkäänä - Hyvinvoiva nuori
Helmikuu	L1, L2, L3, L6, L7	Sinnikkyys	- Realististen tavoitteiden asettaminen ja niiden sinnikäs toteuttaminen - Motivaation luominen ja ylläpitäminen			- Omaan tulevaisuuteen liittyvien tavoitteiden asettaminen ja niihin pyrkiminen
Maaliskuu	L1, L2, L3, L6, L7	Jännitys ja paineensieto	- Vastuu omasta työskentelystä - Aikataulujen noudattaminen - Jännityksen ja epäonnistumisen hyväksyminen			- Opiskelusuunnitelmien tekeminen itsenäisesti - Kyky sitoutua pidemmän tähtäimen tavoitteisiin
Huhtikuu Toukokuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Media ja hyvinvointi	- Nettietiketin noudattaminen - Mediakriittisyys - Sähköisten palveluiden hyödyntäminen
	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Katse tulevaisuuteen	- Muutoksen sietokyky ja joustavuus - Aloitekyvyn kehittäminen yhteisten asioiden hyväksi			- Itsenäinen toiminen ja vaikuttaminen ympäristöön ja yhteisöön - Muutoksen sietokyky ja joustavuus - Päätösten tekeminen - Eri käyttäytymismallit/roolit eri elämäntilanteissa - Innostuneen vision kehittäminen

Yläkoulu

	Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet		7.lk	8.lk	9.lk
Elokuu Syyskuu	L1, L2, L3, L4, L5,L6,L7	Ryhmäytyminen	- Yhteistyön rakentaminen - Uudessa ryhmässä toimiminen - Oman paikan löytäminen ryhmässä - Erilaisuuden hyväksyminen	- Ryhmähengen ja työrauhan ylläpitäminen - Erilaisuuden hyväksyminen ja arvostaminen		Rentoutuminen ja rauhoittuminen läpi vuoden
Elokuu Syyskuu	L1, L2, L3, L5, L6, L7	Itsetuntemus	- Itsetuntemuksen ja itsearviointitaitojen kehittäminen	- Tunnistaa omiin valintoihin vaikuttavia tekijöitä - Suhteuttaa omaa toimintaansa omiin kykyihinsä, edellytyksiinsä sekä oman kiinnostuksen mukaisesti
Lokakuu Marraskuu Joulukuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Empatia	- Kuuntelemisen taito - Oikeanlainen reagoiminen - Eri kulttuurien ja erilaisuuden hyväksyminen
Lokakuu Marraskuu Joulukuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Kaveritaidot	- Toisten huomioon ottaminen - Toisten kanssa toimiminen - Vuorovaikutustaitojen kehittäminen - Ristiriitatilanteiden ratkaiseminen
Tammikuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Arjessa selviytyminen	- Läksyistä ja opiskeluvälineistä huolehtiminen - Oppimisen edellytyksistä huolehtiminen - Arjen näkeminen ja kokeminen mielekkäänä		- Arkisten asioiden hoitaminen itsenäisesti esim. virastoissa - Arjen näkeminen ja kokeminen mielekkäänä - Hyvinvoiva nuori
Helmikuu	L1, L2, L3, L6, L7	Sinnikkyys	- Realististen tavoitteiden asettaminen ja niiden sinnikäs toteuttaminen - Motivaation luominen ja ylläpitäminen		- Omaan tulevaisuuteen liittyvien tavoitteiden asettaminen ja niihin pyrkiminen
Maaliskuu	L1, L2, L3, L6, L7	Jännitys ja paineensieto	- Vastuu omasta työskentelystä - Aikataulujen noudattaminen - Jännityksen ja epäonnistumisen hyväksyminen		- Opiskelusuunnitelmien tekeminen itsenäisesti - Kyky sitoutua pidemmän tähtäimen tavoitteisiin
Huhtikuu Toukokuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Media ja hyvinvointi	- Nettietiketin noudattaminen - Mediakriittisyys - Sähköisten palveluiden hyödyntäminen
Huhtikuu Toukokuu	L1, L2, L3, L4, L5, L6, L7	Katse tulevaisuuteen	- Muutoksen sietokyky ja joustavuus - Aloitekyvyn kehittäminen yhteisten asioiden hyväksi		- Itsenäinen toiminen ja vaikuttaminen ympäristöön ja yhteisöön - Muutoksen sietokyky ja joustavuus - Päätösten tekeminen - Eri käyttäytymismallit/roolit eri elämäntilanteissa - Innostuneen vision kehittäminen

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet

laaja-alainen-osaaminen.png 293.6 kt

0 kommenttia

Laaja-alaiset osaamisen tavoitteet ja niistä esiintuodut tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen velvoitteet

Elokuussa 2016 lähtien voimaaan tullessa perusopetuksen opetussuunnitelmassa tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettaminen korostuu mm. kaikissa seitsemässä laaja-alaisessa oppimisen osa-alueessa. Etenkin osa-alue itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) korostaa oppilaan omaa vastuuta sekä mahdollisuutta kehittää tunnetaitojaan ja sosiaalisia taitojaan. (Hintikka J. 2018)

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
"Oppilaita ohjataan käyttämään tietoa itsenäisesti ja vuorovaikutuksessa toisten kanssa."

Kulttuurinen osaamienm vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
" Kulttuurisesti kestävä elämäntapa ja monimuotoisessa ympäristössä toimiminen edellyttävät ihmisoikeuksien kunnioittamiselle perustuvaa kulttuurista osaamista, arvostavan vuorovaikutuksen taitoja ja keinoja itseään ja näkemyksiään."

" Kouluyhteisössä oppilaat saavat kokemuksia vuorovaikutuksen merkityksestä myös omalle kehitykselle. HE kehittävät sosiaalisia taitojaan, oppivat ilmaisemaan itseään eri tavoin ja esiintymään eri tilanteissa."

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)"He saavat mahdollisuuden kantaa vastuta omasta ja yhteisestä työstä sekä kehittää tunnetaitojaan ja sosiaalisia taitojaan."

Monilukutaito (L4)"Oppimistilanteissa oppilaat käyttävät, tulkitsevat ja tuottavat erilaisia tekstejä sekä yksin että yhdessä muiden kanssa."

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
”Tärkeätä on myös yhdessä tekemisen ja oivaltamisen ilo, mikä vaikuttaa opiskelumotivaation.”

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
”Tällöin harjoitellaan työelämässä tarvittavaa asianmukaista käyttäytymistä ja yhteistyötaitoja sekä huomataan kielitaidon ja vuorovaikutustaitojen merkitys.”

”Koulutyössä opitaan ryhmätoimintaa, projektityöskentelyä ja verkostoitumista.”

Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)

”Osallistuessaan sekä koulussa että sen ulkopuolella oppilaat ilmaisemaan omia näkemyksiään rakentavasti. He oppivat työskentelemään yhdessä ja saavat tilaisuuksia harjoitella neuvottelemista, sovittelemista ja ristiriitojen ratkaisemista sekä asioiden kriittistä tarkastelua.”

Vuosiluokilla 1-6 opetettavan ympäristöopin oppiaineen tavoitteiden (T10) mukaisesti oppilaita ohjataan harjoittelemaan myös erilaisssa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa ryhmässä toimimisen taitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista. Lisäksi oppilaiden tunnetaitojen opetuksessa innostetaan heitä ilmaisemaan ja kuuntelemaan muita sekä tuetaan valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteitaan. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014, 155-156, 239-246.)

Vuosiluokilla 7-9 terveystieto-oppiaineen opetuksessa syvennetään ja laajennetaan alempien vuosiluokkien aikana käsiteltyjä teemoja ikäkauden mukaisesti. Terveystiedon oppiaineen opetuksessa ”tuetaan turvallisuustietoisen, sosiaalisiin taitoihin sekä tunteiden tunnistamiseen ja säätelyyn liittyvien valmiuksien kehittämistä.” (Perusopetuksen opetussuunitelman perusteet 2014, 398-403.)

0 kommenttia